Wilmaa käyttäviä opeja paikalla?

Hyvinkin voi olla väärinkäsitys eli ope on laittanut merkinnän väärälle oppilaalle. Epähuomiossa klikannut esim. edellisen / seuraavan oppilaan nimeä (ovat wilmassa aakkosjärjestyksessä) merkintää laittaessa. Huomaa virheensä viestisi perusteella ja pahoitellen poistaa merkinnän. Näitä sattuu välillä, vaikka ei saisi.

T: ope

Niin ja sama kaava siis viestejä kirjoittaessa.

T: ope

Voi klikata väärin (tämän luulisi olevan harvinaista), mutta esim. yläkoulussa on käynyt että ope muistaa lapsen nimen väärin. Eli luulee että Sanna onkin Sinna. Näitä on käynyt ilmi, kun Sanna on ollut kipeänä koko päivän ja yksi ope ei ole merkinnyt häntä yhdeltä tunnilta poissalleeksi, vaan poissaolomerkinnän on saanut Sinna.

Omat lapsenikin ovat saaneet ryhmäviestejä, jotka eivät oikeastaan kosketa meidän lapsia. Esim. "Pojat käyttäytyivät tänään erittäin huonosti äidinkielen tunnilla. Kielenkäyttö oli erittäin rumaa. Keskustelkaa lapsenne kanssa koulukäyttäytymisestä." Kun asiaa sitten on kysynyt opettajalta, ei meidän poika ollut mitenkään mukana tuossa. Kiva kun on kovistellut eka omaa lastaan asiasta.

Totta kai voi. Sinne ei koskaan kirjoiteta nimeä vaan sitä aina klikataan. Varsinkin tuntimerkintä helposti lipsahtaa sille aakkosissa seuraavalle tai edelliselle. Lisäksi voi klikata väärää merkintää niin, että välineiden puuttumisen sijaan klikkaakin tupakointia tai sopimatonta käytöstä.

Meillä on käytössä pienet läppärit, joiden näyttö on todella pieni. Nyt kun on ikänäköä tullut, niin eipä helpota asiaa.

Yläkoulussa oppilaat itse seuraavat merkintöjä ja tulevat sanomaan, jos on väärä merkintä. Minä sitten pahoittelen ja korjaan. Ei siinä sen kummempaa.

Tekevät ne oppilaat ja huoltajatkin virheitä.

Totta kai voi mennä väärän oppilaan kohdalle. Kun opettajalla on takana seitsemän tuntia ja 170 oppilasta ja päivän päätteeksi hän alkaa kirjata Wilmaan päivän merkintöjä ja viestejä, saattaa ilman muuta mennä vahingossa väärälle oppilaalle. Niistä voi ihan hyvin kysyä tarkennuksia, ja usein oppilaskin saattaa tulla kysymään, miksi hän on saanut merkinnän. Jos merkintä on oikein, opettaja selventää asiaa. Jos se on mennyt väärin, opettaja muuttaa merkinnän. Varsinkin tekemättömistä läksyistä tulee aina joku kysymään, kun ei ymmärrä, että jos viisi tehtävää on ollut läksynä, ei auta, jos niistä kolme on tehty.

Minä esimerkiksi merkkaan lyikkärillä pikamerkintöjä istumajärjestykseen pitkin tuntia, plussia ja miinuksia sen mukaan, kuka viittaa tällä tunnilla paljon ja onko läksyt tehty hyvin/huonosti/osittain ja onko myöhässä kuinkakin paljon ja pilkkasiko toisen väärää vastausta ja auttoiko oma-aloitteisesti toista oppilasta jne. ja sitten päivän päätteeksi kokoan merkinnät sinne Wilmaan. Jos joku onkin mennyt vaikkapa istumaan väärään paikkaan, saattaa merkintö mennä väärälle oppilaalle. Tai tosiaan saattaa käydä niin, että menee merkintä väärälle riville oppilaslistassa.

Meillä vastaavissa tilanteissa keskustellaan siitä häiriökäyttäytymisestä. Voin kysyä että oliko tunnilla sellaista ja miltä se lapsesta tuntui. Ottiko ope asian luokassa esille yms.

Virhe-klikkauksen lisäksi on oikeasti mahdollista, että se herranenkeli ei aina käyttäydy koulussa niin, kuin vanhemmat olettavat. Virheen saa kyllä korjattua, mutta totuus lapsen käytöksestä voi olla toinen, mitä vanhempana olettaisi. En nyt sano, että ap:n lapsi on välttämättä huonosti käyttäytynyt, mutta joillakin oppilailla menee aivot narikkaan, kun pitää kalastella suosiota väärällä tavalla ryhmäpaineen alla.