Lue keskustelun säännöt.
13v sai tehtäväksi lukea kesäloman aikana _yhden_ kirjan, nyt maailmanluokan angsti päällä
23.05.2019 |
Nyt poika huutaa ja raivoaa että ei varmasti aio viettää kesälomaa nysväämällä jonkun nolon kirjan ääressä. Siis oikeasti, yksi kirja ja tuollainen draama?
Kommentit (119)
Stephen Kingin kauhukirjallisuus. Ei ainakaan pitäis olla "nolo".
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Alastalon salissa olisi tuolle pojalle reipashenkistä kesälukemista.
Vierailija kirjoitti:
Meneekö poika seiskalle??
Nimittäin ennen kasi luokan alkua täytyy tehdä kasvio.
Se vasta viekin aikaa.
Kasvit on määrätty etukäteen ja paljon suokasveja ja jäkäliä mukana.Siinä vasta hommaa olikin, kuukausi sitä väännettiin ja monessa paikassa käytiin
ja kävelyä tuli.Ihan normaali on poikasi.
Poikani pääsee nyt ysiltä ja hänen ei ole ikinä täytynyt tehdä mitään koulujuttuja kesällä. Toisaalta lapsipuoleni, joka kävi tällä samaisella paikkakunnalla toista koulua reilut viisi vuotta aiemmin, piti tehdä kesällä kasvio. Eli ilmeisesti vaihtelu on suurta.
En ymmärrä näitä huutelijoita, että heti on kotikasvatus pilalla, jos teini-ikäinen suuttuu jostain. Minusta se kuulostaa suoraan sanoen ihan normaalilta. Kyllä meilläkin on vedetty hernettä nenään ties mistä ja ihan hyvä on pojasta tullut. Itse olin tosi kiltti tyttö, enkä varmasti raivonnut mistään, mutta en pidä itseäni noin lähtökohtaisesti parempana ihmisenä, eikä lapsuudenkotini sen ihmeellisempi ollut. Haloo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eipä ihmetytä kiukuttelu, kun muistaa omien kouluvuosien lukemistot... siellä on sellaisia homeen peittämiä opuksia viime vuosisadalta, jotka eivät voisi vähempää kiinnostaa, vaikka luinkin tuolloin kirjan päivässä.
Olisiko luettavana Lauri Viidan Moreeni tai Sillanpään Ihmiset suviyössä? Veikkaanpa, ettei äidinkielen opetus ole tuosta muuttunut tippaakaan. Ei mitään kosketuspintaa nykyiseen yhteiskuntaan tai nuorten maailmaan, ei sitten vähääkään. Kannattaisiko vain myöntää, että aika on ajanut tiettyjen taideteoksien ohitse sellaisella tavalla, että ne kannattaisi unohtaa sinne hyllyyn... ugh.
Jos mentäis nuorten ehdoilla, luettavaksi tulisi korkeintaan joku pikaviesti omituisine lyhenteineen.
Mutta nuorten mielestä sekin tulisi varmaan väärällä viestimellä. Twitter is so last season.Kirjavalikko on oikeasti vanhentunut. Esim Häräntappoase keikkuu siellä edelleen ns modernina ja kohahduttavana nuorison kirjana, mutta se ei oikeasti toimii enää.
Ja sitten ne ihmekysymykset kirjasta. Pohdiskelua ihmiskuvasta ja historiallisesta miljööstä, yhteiskunta-analyysiä, tyylivaikutteita ja ties mitä. Osa äidinkielenopettajista oikeasti kuvittelee, että koululaisista saa irti psykososiaalista analyysiä ja viittauksia maailmankirjallisuuteen?
Sitten itketään isoon ääneen, kun oppilaiden lukutaito ja sivistys ovat olevinaan niin olemattomalla tasolla. Kannattaisiko tuollainen jättää ihan reilusti sinne yliopistojen luennoille? Lukutaito ei tarkoita sitä, että oppilas on lähestulkoon valmis kirjoittamaan romaanin tai tietää, mitä siihen kuuluu. Opettajat perustakoot erillisen luku- ja kirjoituspiirin niille, joita sellainen kiinnostaa.
En tiedä, mistä johtuu, mutta omasta mielestäni äidinkielenopettajat olivat kaikista koulun opettajista juuri niitä supernipottajia, nippelitiedon kyselijöitä ja perfektionisteja. Joskus kyselin ulkomaisilta tutuilta, että mitä siellä heidän äidinkielentunnillaan tehtiin... ei ollut kyllä yhtä korkealentoisia vaatimuksia oppilailta mitä suomen kielessä on.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eipä ihmetytä kiukuttelu, kun muistaa omien kouluvuosien lukemistot... siellä on sellaisia homeen peittämiä opuksia viime vuosisadalta, jotka eivät voisi vähempää kiinnostaa, vaikka luinkin tuolloin kirjan päivässä.
Olisiko luettavana Lauri Viidan Moreeni tai Sillanpään Ihmiset suviyössä? Veikkaanpa, ettei äidinkielen opetus ole tuosta muuttunut tippaakaan. Ei mitään kosketuspintaa nykyiseen yhteiskuntaan tai nuorten maailmaan, ei sitten vähääkään. Kannattaisiko vain myöntää, että aika on ajanut tiettyjen taideteoksien ohitse sellaisella tavalla, että ne kannattaisi unohtaa sinne hyllyyn... ugh.
Jos mentäis nuorten ehdoilla, luettavaksi tulisi korkeintaan joku pikaviesti omituisine lyhenteineen.
Mutta nuorten mielestä sekin tulisi varmaan väärällä viestimellä. Twitter is so last season.Kirjavalikko on oikeasti vanhentunut. Esim Häräntappoase keikkuu siellä edelleen ns modernina ja kohahduttavana nuorison kirjana, mutta se ei oikeasti toimii enää.
Ja sitten ne ihmekysymykset kirjasta. Pohdiskelua ihmiskuvasta ja historiallisesta miljööstä, yhteiskunta-analyysiä, tyylivaikutteita ja ties mitä. Osa äidinkielenopettajista oikeasti kuvittelee, että koululaisista saa irti psykososiaalista analyysiä ja viittauksia maailmankirjallisuuteen?
Sitten itketään isoon ääneen, kun oppilaiden lukutaito ja sivistys ovat olevinaan niin olemattomalla tasolla. Kannattaisiko tuollainen jättää ihan reilusti sinne yliopistojen luennoille? Lukutaito ei tarkoita sitä, että oppilas on lähestulkoon valmis kirjoittamaan romaanin tai tietää, mitä siihen kuuluu. Opettajat perustakoot erillisen luku- ja kirjoituspiirin niille, joita sellainen kiinnostaa.
En tiedä, mistä johtuu, mutta omasta mielestäni äidinkielenopettajat olivat kaikista koulun opettajista juuri niitä supernipottajia, nippelitiedon kyselijöitä ja perfektionisteja. Joskus kyselin ulkomaisilta tutuilta, että mitä siellä heidän äidinkielentunnillaan tehtiin... ei ollut kyllä yhtä korkealentoisia vaatimuksia oppilailta mitä suomen kielessä on.
Mun lukiolaisella äikkä on ollut juuri se aine jossa eniten kaipaa tukea. Olen itse toimittaja, lukenut mm kirjallisuutta yliopistolla, minulla on opepätevyys, kirjoitin yo-kokeissa täydet pisteet äikästä, isäni on kirjailija, kotimme on vuorattu kirjoilla jne. Silti ne kirjallisuustehtävät on minullekin ihan helkutin vaikeita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kyllä lapsellista lapsellisempien pelien pelaaminen on enemmän aivotonta nysväämistä.
Vihaajat vihaa... sinä et varmaan ole pelannu yhtään modernimpaa peliä ees puoliväliin ja rageet kun et osaa!
Peleissä luetaan sitä tarinaa ja tehtävä tekstiä pätkissä, silti sitä saattaa tulla jopa enemmän kuin kirjaa lukemalla.
Pelejä pelaamalla osallistutaan siihen tarinaan, kirjaa lukemalla vain se yksi versio.
Kirjoja lukiessa ei kehity taktikointi sekä sosiaaliset taidot.
Englanninkielisessä koulussa Tampereella pitää lukea ykis kirja viikossa englanniksi, kertoi tuttu, jonka lapsi on siellä.
Aivan kamalan rasittavaa. Tuo alkoi jo ekaluokalla. (aluksi tietty helpompia kirjoja, sitten kunnon kirjoja.)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Englanninkielisessä koulussa Tampereella pitää lukea ykis kirja viikossa englanniksi, kertoi tuttu, jonka lapsi on siellä.
Aivan kamalan rasittavaa. Tuo alkoi jo ekaluokalla. (aluksi tietty helpompia kirjoja, sitten kunnon kirjoja.)
Helsingin Englantilaisessa koulussa luetaan kolme kirjaa viikossa viisivuotiaasta alkaen. Se kun on paras tapa saada hyvä kielitaito.
Luin itse nuorena ja paljon ja luen nytkin. SIis dekkareita, trillereitä ja muita kirjoja, joissa tapahtuu jotain. Koulun pakolliset lukemiset olivat suunnilleen yhtä tapahtumarikkaita kuin seurata maalin kuivumista. Esim. Herman Hessen Demian tai Juhani Ahon Rautatie, voiko sitä kuivempia teoksia olla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sehän voi olla vaikka miten ohut kaunokirjallinen teos. Niitähän riittää. Ja kirjallisuutta on monenlaista. Esim.Daniil Harmsin novellit.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hah. Poikasi on oiva esimerkki, kuinka tuollainen kotitehtävä on siis enemmänkin kuin tarpeen. Voisit tämän sanoa hänelle.
Tai jokin toimintajännäri esim. alistair MacLean.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Eihän sitä tarvi edes lukea kun kaiken maailman Bookbeatit on keksitty.
Anna poikasi kuunnella haluamansa kirja
broblem solved:)
Vaikuttaa siltä, että poika on lukihäiriöinen tai hidasälyinen. Mahdollisesti jopa molempia.
Minä sanoisin tuossa tilanteessa, että kannattaisi opetella lukemaan, niin ei menisi koko kesä yhden vaivaisen kirjan kimpussa. (Meillä 8-vuotias luki koko Harry Potter -sarjan (7 paksua kirjaa) 5 kuukaudessa, tammi - toukokuussa.)
Ja sanoisin myös, että turha siitä on minulle rähjätä, kun en minä ole sitä tehtävää hänelle määrännyt.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eipä ihmetytä kiukuttelu, kun muistaa omien kouluvuosien lukemistot... siellä on sellaisia homeen peittämiä opuksia viime vuosisadalta, jotka eivät voisi vähempää kiinnostaa, vaikka luinkin tuolloin kirjan päivässä.
Olisiko luettavana Lauri Viidan Moreeni tai Sillanpään Ihmiset suviyössä? Veikkaanpa, ettei äidinkielen opetus ole tuosta muuttunut tippaakaan. Ei mitään kosketuspintaa nykyiseen yhteiskuntaan tai nuorten maailmaan, ei sitten vähääkään. Kannattaisiko vain myöntää, että aika on ajanut tiettyjen taideteoksien ohitse sellaisella tavalla, että ne kannattaisi unohtaa sinne hyllyyn... ugh.
Jos mentäis nuorten ehdoilla, luettavaksi tulisi korkeintaan joku pikaviesti omituisine lyhenteineen.
Mutta nuorten mielestä sekin tulisi varmaan väärällä viestimellä. Twitter is so last season.Kirjavalikko on oikeasti vanhentunut. Esim Häräntappoase keikkuu siellä edelleen ns modernina ja kohahduttavana nuorison kirjana, mutta se ei oikeasti toimii enää.
Ja sitten ne ihmekysymykset kirjasta. Pohdiskelua ihmiskuvasta ja historiallisesta miljööstä, yhteiskunta-analyysiä, tyylivaikutteita ja ties mitä. Osa äidinkielenopettajista oikeasti kuvittelee, että koululaisista saa irti psykososiaalista analyysiä ja viittauksia maailmankirjallisuuteen?
Sitten itketään isoon ääneen, kun oppilaiden lukutaito ja sivistys ovat olevinaan niin olemattomalla tasolla. Kannattaisiko tuollainen jättää ihan reilusti sinne yliopistojen luennoille? Lukutaito ei tarkoita sitä, että oppilas on lähestulkoon valmis kirjoittamaan romaanin tai tietää, mitä siihen kuuluu. Opettajat perustakoot erillisen luku- ja kirjoituspiirin niille, joita sellainen kiinnostaa.
En tiedä, mistä johtuu, mutta omasta mielestäni äidinkielenopettajat olivat kaikista koulun opettajista juuri niitä supernipottajia, nippelitiedon kyselijöitä ja perfektionisteja. Joskus kyselin ulkomaisilta tutuilta, että mitä siellä heidän äidinkielentunnillaan tehtiin... ei ollut kyllä yhtä korkealentoisia vaatimuksia oppilailta mitä suomen kielessä on.
Ihmisten tyhmyydestä ei julkaista tutkimuksia.
Kyseessä on tabu.
Koska tyhmä hakeutuu tyhmän seuraan..kukaan ei kärsi
Ootko ap tyhmä?..poikas on..mut ei se mua haittaa
Kirjavalikko on oikeasti vanhentunut. Esim Häräntappoase keikkuu siellä edelleen ns modernina ja kohahduttavana nuorison kirjana, mutta se ei oikeasti toimii enää.