Lue keskustelun säännöt.
Opettajia linjoilla?
06.01.2016 |
Jos omalle lapsellesi koulu olisi turhauttavan helppoa, mitä tekisit lapsen kanssa?
Kommentit (13)
Olen ollutkin tuossa tilanteessa. Pyysin eriyttämään, se ei kuitenkaan oikein toiminut...
Niinpä hankin lapselle harrastuksia, joissa voi saada kaipaamiaan haasteita ja kokea oppimisen iloa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oma lapseni olisi voinut kongnitiivisten taitojensa puolesta mennä aiemmin kouluun. Sosiaaliset taidot eivät kuitenkaan olleet yhtä hyvät, kuin monella ikätoverillaan, joten harjoitteli niitä vielä eskarin ja aloitti koulun yhtä aikaa.
Opettajansa oli joustava ja antoi eriyttäviä tehtäviä lapselle.
Minä olen opettaja ja koulu on lapsilleni helppoa. Hyvä niin. Harrastavat kaikennäköistä kumpikin. Saavat haasteita sitten niiden kautta.
En ole pyytänyt eriyttämään, koska en usko, että onnistuisi opettajalla vaikuttaa olevan tarpeeksi töitä nytkin. Mekin harkitsimme koulunkäynnin aikaistamista, mutta sosiaalisista syistä emme siihen ryhtyneet. Sosiaalisesti on oikealla luokalla ja lapsella menee hyvin. Kokeista tulee lähes aina täydet, läksyt tekee koulussa ja kirjoja ei yleensä edes tuo kotiin. Harrastuksia on sopivasta ja toisessa on voinutkin edetä omaa rapsakkaa vauhtiaan. Lukee paljon ja kirjoittaa satuja itsekseen. Matematiikkassa vaikuttaa osaavan jo seuraavan luokan asiatkin vaikka niitä ei ole kukaan hänelle opettanut. Olisikohan kauheaa, jos antaisin hänen opiskella matematiikkaa kotona epävirallisesti itsekseen eteenpäin. Lapsi olisi kiinnostunut. Aika pitkälle pystysin tarvittaessa neuvomaan ja apujakin löytyisi suvusta.
Vierailija kirjoitti:
Oma lapseni olisi voinut kongnitiivisten taitojensa puolesta mennä aiemmin kouluun. Sosiaaliset taidot eivät kuitenkaan olleet yhtä hyvät, kuin monella ikätoverillaan, joten harjoitteli niitä vielä eskarin ja aloitti koulun yhtä aikaa.
Opettajansa oli joustava ja antoi eriyttäviä tehtäviä lapselle.
Minkälaisia eriyttäviä tehtäviä sai?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olisikohan kauheaa, jos antaisin hänen opiskella matematiikkaa kotona epävirallisesti itsekseen eteenpäin. Lapsi olisi kiinnostunut. Aika pitkälle pystysin tarvittaessa neuvomaan ja apujakin löytyisi suvusta.
kokeilepa tätä.
Olisin iloinen, jos koulu olisi lapselle helppoa. Pitäisin kyllä huolen siitä, että lapsi silti tekee oikeasti läksyt, ettei käy niin, että huitaisee vain toisella kädellä tai hoitaa hommat korvakuulemalta ilman lukemista. Asiat saattavat mennä näennäisesti hyvin, vaikka osa jää oppimatta, ja sen näkee sitten aikanaan. Koulu saattaa muuttua yhtäkkiä vaikeaksi yläkouluun tai lukioon siirryttäessä, jos pohja ei ole oikeasti kunnossa.
Lapsella on paljon harrastuksia (musiikki, liikunta, lukeminen). Niissä saa kehittyä omaan tahtiin, nopeasti tai hitaasti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oma lapseni olisi voinut kongnitiivisten taitojensa puolesta mennä aiemmin kouluun. Sosiaaliset taidot eivät kuitenkaan olleet yhtä hyvät, kuin monella ikätoverillaan, joten harjoitteli niitä vielä eskarin ja aloitti koulun yhtä aikaa.
Opettajansa oli joustava ja antoi eriyttäviä tehtäviä lapselle.
Minkälaisia eriyttäviä tehtäviä sai?
Esim. kun toiset harjoittelivat lukemista, sai luettavakseen kirjan ja opettaja kyseli myöhemmin kirjan juonesta, henkilöistä yms.
Meillä lapsi on haalinut itselleen ison tukun harrastuksia, kun tuntuu energiaa riittävän koulun jälkeen yllin kyllin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olisikohan kauheaa, jos antaisin hänen opiskella matematiikkaa kotona epävirallisesti itsekseen eteenpäin. Lapsi olisi kiinnostunut. Aika pitkälle pystysin tarvittaessa neuvomaan ja apujakin löytyisi suvusta.
kokeilepa tätä.
Kiitos!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oma lapseni olisi voinut kongnitiivisten taitojensa puolesta mennä aiemmin kouluun. Sosiaaliset taidot eivät kuitenkaan olleet yhtä hyvät, kuin monella ikätoverillaan, joten harjoitteli niitä vielä eskarin ja aloitti koulun yhtä aikaa.
Opettajansa oli joustava ja antoi eriyttäviä tehtäviä lapselle.
Minkälaisia eriyttäviä tehtäviä sai?
Esim. kun toiset harjoittelivat lukemista, sai luettavakseen kirjan ja opettaja kyseli myöhemmin kirjan juonesta, henkilöistä yms.
Kyllä meilläkin opettaja ekaluokkalaisena antoi ainakin välillä lukea kirjaa. Luokalla oli ja on muitakin hyviä lukijoita. Itse ajattelin sen enemmän ajan kuluna kuin eriyttämisenä, lapsi on aina lukenut kotonakin paljon. En kyllä sen enempää odottanutkaan, pakkohan koko luokka oli saada lukemaan.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olisin iloinen, jos koulu olisi lapselle helppoa. Pitäisin kyllä huolen siitä, että lapsi silti tekee oikeasti läksyt, ettei käy niin, että huitaisee vain toisella kädellä tai hoitaa hommat korvakuulemalta ilman lukemista. Asiat saattavat mennä näennäisesti hyvin, vaikka osa jää oppimatta, ja sen näkee sitten aikanaan. Koulu saattaa muuttua yhtäkkiä vaikeaksi yläkouluun tai lukioon siirryttäessä, jos pohja ei ole oikeasti kunnossa.
Lapsella on paljon harrastuksia (musiikki, liikunta, lukeminen). Niissä saa kehittyä omaan tahtiin, nopeasti tai hitaasti.
Siis lapsi huolehtii itse läksyt, mutta ei tuo läksyjä juuri koskaan kotiin. Jos koe on niin muistuttelen laittamaan kirjan reppuun, jotta voisi lukea siihen ja saisin itse kurkattua mitä on puuhannut. Opettaja tyytyväinen tekemisen tasoon ja siis kokeista saa yleensä aina täydet pisteet. Tuota korvakuulemalta tekemistä en ymmärrä? Mitä se tarkoittaa? Minusta joko on osannut tai ei. Mitä on jäänyt oppimatta, jos on osannut ja tehnyt läksyt ja saanut kokeessa kaikki oikein? Äidinkielen aineita joskus jatkaa kotona, jos ovat jääneet kesken.
Pyydä opettajaa eriyttämään ylöspäin.