Pakotatteko koululaisenne lukemaan kokeisiin edellisenä päivänä?

on aivan lapsikohtaista.

Toinen kuuntelee tunnilla hyvin ja asiat jäävät mieleen , kevyt kertaus riittää. Toisen taas pitää lukea vähintään kolme pvä, eikä siltikään tule ihan kymppiä.

lukuaineisiin luetaan jo 2-3 iltana etukäteen ja niihin luetaan niin kauan kunnes on omasta mielestään lukenut tarpeeksi ja osaa asian. Kokeista tulee aina ysiä tai kymppiä, joten voin luottaa heidän omaan arvioonsa.



Matikan kokeisiin ei tarvitse lukea tai harjoitella, niistä tulee kympit kuitenkin. Jos nyt vähän katsoo mitä koealueeseen kuuluu niin hyvä.



Kieliin luetaan sanat ja harjoitellaan kirjoittamaan joka ikinen sana ilman mallia. Kielioppi menee yleensä tunnilla opiskellun ja läksyjen tekemisen pohjalta, ei tarvitse treenaa enää erikseen.



Viides- ja kasiluokkalainen kyseeessä.

tai siitä että lapsi olisi niin tyhmä että pitää montaa päivää opetella "hauki on kala, hauki on kala.."

Kokeisiin opetellaan valmistautumaan rauhassa hyvissä ajoin, opetellaan huomioidaan kalenterissa olevat harrastukset ja muut menot, silloin esim. kivasta yllätysmenosta ei tarvitse kieltäytyä siksi että seuraavana päivänä on kokeet kun kokeisiin on alettu jo muutama päivä aikaisemmin valmistautumaan, ja viimeisenä iltana ei tarvitse panikoitua jos huomaakin ettei ymmärräkään jotain asiaa...

Koealueet peruskoulussa eivät niin pitkä ole, ettei niitä voisi muutamana iltana lukea läpi. Useampana iltana lukiessa voi myös jaksottaa koealuetta pienempiin pätkiin, miten kukakin lapsi parhaiten oppii.

Ei kai teidän lapset nyt vielä alakoulussa lue kokeisiin montaa päivää?? Toivon todella, että tässä puhutaan tyyliin lukiolaisista. Hirveästi ei ole edellytyksiä tulevaisuudessa pärjätä, jos jo alakoulun kokeisiin pitää päntätä monta iltaa peräkkäin.

ovat osanneet sen itse.



Ihmettelen perheitä, joissa lapsia pitää pakottaa koulutyöhön.

lainkaan kokeisiin. Riittää kun kuuntelee tunneilla.

Esim nyt to on 2 koetta samana päivänä, molemmat lukuaineita. Aloitti toiseen lukemaan eilen ja lukee tänään aamulla, tänään illalla ja huomenna illalla lukee toiseen aineeseen.

12v poika jolla yksi ylim. valinnainen kieli. Keskiarvo 8,3.

Olis syytä varmaan mammojen logiikalla sitten lukea 8 iltaa putkeen kaikkiin kokeisiin, niin ei hävettäisi.

"pakotetaan" lukemaan vähän aineesta ja alueesta riippuen useampana kertana (2-4)ennen koetta, ja viimeistään vikana iltana kysellään. Tyttö nyt neljännellä luokalla ja hyvin menee koulu.

on just mietinnässä nämä asiat, kun lapsi on kolmannella ja eka enkun koe tulossa. Tähän asti lapsi on pärjännyt kaikessa aika helposti, mutta englantia ei osaakaan. Pitäisi patistaa lukemaan ja olen itse hänelle sanoja selittänyt ja muutenkin osallistunut, mutta kun ei sitä aivotyötä voi toisen puolesta tehdä. En halua lapsesta mitään hauki on kala -opiskelijaa. Haluan, että hän oppisi asiat, minua ei kiinnosta montako tuntia menee mihinkin aikaa eli jotenkin se motivaatio pitäisi vain herätellä.

ovat osanneet sen itse.

Ihmettelen perheitä, joissa lapsia pitää pakottaa koulutyöhön.

toi pakottaminen on ainakin meidän tilanteeseen aika vahva termi, mutta kyllä tarvii jonkin verran muistutella ja patistaa että alkaa lukemaan.

Meillä pojalla vahvuus on ihan muualla kuin lukuaineissa&matikassa, eli jos haluaa pärjätä ollenkaan on luettava. Koska kuitenkin jo pelkkiiän läksyihin (4.lk) menee 2-3h päivässä niin minusta on kohtuutonta odottaa, että siirtyy siitä samantien illaksi lukemaan kokeeseen niin ollaankin tehty niin, että minä teen pari harjoituskoetta (otan mallia edellisistä kokeista ja sitten tietysti sen koealueen mukaisesti) ja lisäksi poika lukee tuon 1-2 kertaa sen koealueen.



Ja meillä 8 on hyvä numero, 7 siedettävä, mutta sen alle ei mielellään mentäisi :)



Ja tuo lukeminen porrastetaan niin, että luetaan yhtenä päivänä muutamaa päivää ennen koetta ja sitten koetta edeltävänä päivänä.



Numerot on tähän mennessä pysyneet 8 yläpuolella, mutta seiska vaanii siellä nurkan takana, ei yllättäisi siis sekään numero, mutta pojalla varmaankin harmittais itsellään

En halua lapsesta mitään hauki on kala -opiskelijaa.

...on pitkälti hauki on kala -opiskelua, korkeintaan voi välillä hauen kuvaa näyttää tai näyttää vaikka haukifileitä, että asiayhteys jäisi päähän helpommin.

Meillä pojalla vahvuus on ihan muualla kuin lukuaineissa&matikassa, eli jos haluaa pärjätä ollenkaan on luettava. Koska kuitenkin jo pelkkiiän läksyihin (4.lk) menee 2-3h päivässä niin minusta on kohtuutonta odottaa, että siirtyy siitä samantien illaksi lukemaan kokeeseen niin ollaankin tehty niin, että minä teen pari harjoituskoetta (otan mallia edellisistä kokeista ja sitten tietysti sen koealueen mukaisesti) ja lisäksi poika lukee tuon 1-2 kertaa sen koealueen.



Ja meillä 8 on hyvä numero, 7 siedettävä, mutta sen alle ei mielellään mentäisi :)



Ja tuo lukeminen porrastetaan niin, että luetaan yhtenä päivänä muutamaa päivää ennen koetta ja sitten koetta edeltävänä päivänä.



Numerot on tähän mennessä pysyneet 8 yläpuolella, mutta seiska vaanii siellä nurkan takana, ei yllättäisi siis sekään numero, mutta pojalla varmaankin harmittais itsellään

mutta sellaisten on helppoa ja kivaa osallistua näihin keskusteluihin, joilla lapset ovat pärjänneet taikoulunkäynti on saatu sujumaan kivasti. Ei näistä viheistäkään tarvitse ottaa nokkiinsa.



On ihan oikeasti tosiasia, että lapset tykkäävät kun heidän koulunkäyntiään arvostetaan, päivän kuulumiet kysellään ja heille opetetaan lukutekniikkaa tai muistisääntöjä tms.



Jos lapset hoitavat koulunsa ihan yksin vanhempien edes kurkkaamatta joskus olkapään yli tai käymättä ikinä vanhempainilassa. on viesti lapselle se, ettähänen päivätyöllään ei ole merkitystä. Ihassama mitä siellä koulussa teet.

Jos lapset hoitavat koulunsa ihan yksin vanhempien edes kurkkaamatta joskus olkapään yli tai käymättä ikinä vanhempainilassa. on viesti lapselle se, ettähänen päivätyöllään ei ole merkitystä. Ihassama mitä siellä koulussa teet.

Mutta kun tiesin, että sillä on merkitystä. Kyllä vanhempienkin päivätyöllä oli merkitystä, eivätkä nämä toisiaan pois sulkeneet.

Toivon todella, että tässä puhutaan tyyliin lukiolaisista. Hirveästi ei ole edellytyksiä tulevaisuudessa pärjätä, jos jo alakoulun kokeisiin pitää päntätä monta iltaa peräkkäin.

No ei alueen lukemista kerran-kaksi illassa musta voi vielä miksikään pänttäämiseksi sanoa, etenkin kun ne alueet ei ole mitään pitkiä - esim. eilen tyttö luki enkun kokeisiin joihin tuli 3 kappaleen asiat. Näissäkin iso osa ennestään tuttua asiaa. On vaan aika paljon tehokkaampaa lukea useita kertoja kuin vikana iltana...Ja siellä lukiossa pärjäämiselle ei todellakaan ole haitaksi jos perusasiat on opiskeltu kunnolla ;-).

Toivon todella, että tässä puhutaan tyyliin lukiolaisista. Hirveästi ei ole edellytyksiä tulevaisuudessa pärjätä, jos jo alakoulun kokeisiin pitää päntätä monta iltaa peräkkäin.

En halua lapsesta mitään hauki on kala -opiskelijaa.

...on pitkälti hauki on kala -opiskelua, korkeintaan voi välillä hauen kuvaa näyttää tai näyttää vaikka haukifileitä, että asiayhteys jäisi päähän helpommin.

sitä, että jos lapsi kiukuspäissään tai kiltteyttään vain paukuttaa sanoja toisensa perään ajatellen aivan muita asioita, ei niitä sanoja opi. Meidän lapsella on nyt tullut just tuota. Ulkoa opetteleminen on asia erikseen, kun siihen keskittyy. Ehkä tuon sanonnan voi tulkita eri tavoilla? Itse käsitän sen niin, että luetaan hauki on kala satoja kertoja ja joku kysyy, että mikä hauki on, vastaus on en tiedä. Luettu on mutta ei opittu.

toinen hoitaa itsenäisesti kaiken kouluun liittyvän, muistan kahdesti opettaneeni hänelle matikkaa, kun oli pitkään sairaana. Tällä ysiluokkalaisella ka on aina ollut yli ysin.



Toista en pakota myöskään, vaikka koulu onkin vaikeaa hänelle, kun kiinnostusta ei ole ollenkaan enää. Tekee läksyt päivittäin väsytyksen jälkeen ja kokeisiin lukee joskus pari kertaa, joskus kerran, usein ei juuri yhtään. Tämä lapsi on vielä alakoulussa ja ka seiskan pintaan aina ollut.