Epäpätevä matematiikanopettaja

Trolli.

matematiikan opettaja, joka ei selvästikään sovi kaikille. Luokanvalvojana en voi kuitenkaan tehdä asialle mitään, sillä en voi mennä kollegaani neuvomaan, että miten matematiikkaa opetetaan tai miten nuorten kanssa ollaan. Opettajuudessa kun pitää handlata kerralla paitsi opetettava aine ja osattava selittää ne kaikentasoisille oppilaille, valmistautua oppituntiin ja osata käsitellä myös nuoria niin, että luokkaan saadaan innostava ja opiskelumyönteinen ilmapiiri. Jos yksikin näistä asioista jää toteutumatta, niin oppiminen kärsii. Oikeasti aika harva opettaja osaa näitä kaikkia ihan kaikkien opetusryhmiensä kanssa ja niinpä jos opettajalle sattuu joku hankala opetusryhmä, niin tulokset voivat laskea huomattavastikin.



Luokanvalvoja ei voi näissä asioissa mitään. Kannattaa olla yhteydessä suoraan rehtoriin. Mikäli oppilaalla on varsinaisia oppimisvaikeuksia voi kysyä myös, että voisiko oppilasta opettaa vaikka erityisopettaja joko samanaikaisopetuksena tai pienryhmässä. Mikäli oman lapseni matematiikan opettaja on huono, niin paikkaan opettajan mokia itse kotona.



Mihin tahoihin koulussa olet ollut yhteydessä? Ensisijaisesti kannattaa olla yhteydessä opettajaan ja jos se ei auta, niin sitten vaikka rehtoriin ja erityisopettajaan. Luokanvalvoja on valitettavasti vain terapeuttinen korva näissä tilanteissa.

ja vielä muutama neuvo: Ei kannata koululla ruveta kovasti "vaatimaan" siirtoa toiseen ryhmään, mutta esim. luokanvaihto (ja matikanryhmän vaihto) kaverisuhteiden tms. perusteella on jskus mahdollista. Jokainen opettaja opettaa tavallaan ja oppiaissa on erilaisia oppijoita. Selvästikään tuon opettajan opetustyyli ei vastaa tyttäresi oppimistyyliä Pelkästään sen perusteella ei opettajaa kuitenkaan voi leimata epäpäteväksi. On myös ihan tavallista, että matematiikan numerot laskevat yläkouluvuosina. Moni petraa ysillä, mutta osa ei. Alaluokilla pärjää matikassa ihan ahkeruudella, yläkoulun puolella alkavat erot matemaattisessa ajattelussa näkyä ja heijastuvat toki arvosanoihinkin. Ja ei se matikantunnilla olo ja läksyjen teko aina niitä matemaattisesti lahjakkaitakaan oppilaita kiinnosta. On tuskin pelkästään opettajasta kiinni, jos lapsi vain "istuskelee tunnilla turhanpäiväisesti", kyllä siellä on tarkoitus laskea.



Mutta ensi alkuun kannattaa tosiaan kysellä tukiopetusta (monisa kouluissa sitä voi antaa muukin kuin "oma" opettaja) ja erityisopetuksen mahdollisuutta.

Tarkoitin siis 9. luokalla.:)

Oma lapseni oli vastaavassa tilanteessa. Ei asialle, tai siis opettajan muillekin ongelmille mitään voinut, kun oli sattuneista syistä vielä OAJ:n erityissuojeluksessa. Kyllä siitä soitettiin, kirjoitettiin, valitettiin, lakkoiltiin ja kaikkea mahdollista, mutta mamma senkun porskutti.



Ratkaisuna oli tukiopetus toiselta saman aineen opettajalta. Sen avulla oppilas sai ainakin selville todellisen osaamistasonsa, koska opettajien antamat numerot vaihtelivat 6-9.



Rehtoriin kannattaa ottaa yhteyttä, sillä ei luokanvalvoja voi asialle mitään. Jos opettaja on yhteistyöhaluinen ja kehityskelpoinen, hänen kanssaan kannattaa myös puhua.