Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (17660)
Vierailija kirjoitti:
Esim. Sähköinen portfolio. Se on moniulotteinen vallan väline. Sosiologit, sosiaalipsykologit ja organisaatiotutkijat kyllä ovat kiinnostuneita, miten tämä muutos on tehty ja kuka käytti minkäkinlaista valtaa tai ei käyttänyt. Kasvatuksella ja opetuksella on valtava merkitys yhteiskunnassa. Kuka saa opettaa? Kuka saa nauttia arvostusta? Kuka pääsee hyvään asemaan, kuka kammetaan ulos? Miten tämä kaikki tehdään, miten se sallitaan? Ketkä hiljennetään? Miten?
En viitsinyt pitkää keskustelurimpsua kuljettaa mukanani, niin kopioin tuon kohdan tuosta sanahelinästä jostakin tuolta ylempää.
En ymmärrä, mitä tässä sanotaan. Sähköinen portfolio "moniulotteinen vallan väline"??
Portfolion avulla vanhemmat pääsevät kurkistamaan siihen mitä ryhmässä on viikon aikana tehty. Se on selostus viikon kulusta. Meillä on siihen runko. Joukossa on kuvia lapsista leikeissä ja ohjatussa toiminnassa. Kuvissa niitä lapsia, jo
Jos ei ymmärrä jotain, tai uusi tilanne / kuultu / luettu / nähty / koettu / aistittu ei mahdu omaan aiempaan skeemaan, on primitiivireaktio helposti taistele-pakene-lamaannu akselilla.
Ammattikasvattajalta asiantuntijatehtävässä on perusteltua odottaa tässä asiayhteydessä kognitiivisesti harjaantuneempaa kykyä reagoida itselleen uuteen väitteeseen.
Näkynee ihan arjen työssä? Jos 2 v lapsi heittäytyy maahan, kiljuu, potkii, lyö ja puree, vaikka tarjosit vain omaa parastasi (esim. sinun mielestäsi kiva juttu tai tapa toimia, jopa oman kehosi syli) niin, onko miten tulkitset tilanteen? Laitahan jonkun toisen lapsen tilanteesta ottama kuva portfolioon ja viereen tulkintasi tapahtumasta tekstinä. Kysytään 20 vuoden päästä siltä lapselta, miten hän muistaa kasvatustilanteen.
(Oletkin silloin jo eläkkeellä, "lapsethan aina muistavat väärin", "lapsi voi keksiä asioita, kun ei ymmärrä kokonaisuuksia", "tämä kuva ja minun teksti kyllä kertoo, miten asiat oikeasti ovat", "no niin lapset, laitetaanko tämä vai tämä ottamani kuva portfolioon todisteeksi miten kivaa ja hyvää pedagogiikkaa minä teille suunnittelin, näissä näkyy totuus meidän ihamasta päiväkodista missä kaikilla on kivaa, katso vaikka, näkeehän sen, suut naurussa kaikilla ringissä" [vaikka ne punasilmät on rakattu ulos tai kuva takaapäin, juuri heilutettu keksipurkki piilossa]...)
"Totuus" on se, mikä näkyy dokumentissa??? Kenen totuus? Miksi ja miten?
Ja siellä kaikilla oli niin mukavaa, voi jospa oisit saanut olla mukanaa...
Kriittistä medialukutaitoa ja itsemääräämisoikeutta siellä pitäisi lain ja valtakunnallisten vasuperusteiden mukaan opettaa. Tuollainen kollektiivinen dokumentintuottoapparaatti on filosofialtaan päinvastainen. Mediatutkimukseen täysin kouluttamattomat tyypit siellä huitelee menemään ohi kaiken eettisen normiston.
Vuonna 2024!!!
Anteeksi jo etukäteen kun kysyn tätä. Onko sinulla kaikki hyvin? Kirjoituksestasi nousi huoli..
Vierailija kirjoitti:
En ole tätä asiaa ennen hoksannutkaan, että tehtäväkuvausten mukaan varhaiskasvatuksen opettajalle ei totta tosiaan kuulu hoitotoimet eli potatukset, vaipanvaihdot, yms. Ei taida kyllä toteutua missään vaan yhtälailla kaikki tekee potatuksia ja pukemisia lapsille.
Meillä se oli näin kun taloon menin parivuotta sitten. Opettajat olivat niitä opettajia ja hoitajat teki kaikki perushoidot.
Vierailija kirjoitti:
Tämä ala on aivan sekaisin. Huomenna pääsen ilmoittamaan irtisanoutumisestani. What a feeling! -
- Ymmärrän kokonaisvaltaisen helpotuksen tunteesi irtisanoutuessasi, sillä VASTUU lvilkkaiden pienten apsien hyvinvoinnista muodostuu ylipääsemättömän riskialttiiksi ja siten kuormittavaksi ---> ellei työryhmässäsi kaikki jaa vastuuta ja työtehtäviä toisiaan joka ikisessä tilanteessa automaattisesti tukien.
Ei saa mennä keinotekoisen hierarkisesti ammatti-nimikkeiden taakse ja sen perusteella valikoida missä tilanteessa alkaa myös ottamaan osaltaan konkreettista (käytännön) vastuuta lapsista ja auttamaan lapsien hoidossa, mikäli (minkä tyyppistä tahansa) apua tarvitaan.
Kyllä.. Kirjoitit hyviä asioita. Ikävä vain,että juuri nuo sanat ulkoilusta sattuu osumaan hyvin jo arjessa muutenkin. Talossamme nimittäin kokeneet hoitajat tekevät tuota ilman suunnittelua. Mikä tekee tästä niin vaikeaa on se, että on luonnollista antaa kärry kävelemään opettevalle, tai ohjata jakamista.
Teen tässä nyt selväksi, että kyllä hyvä opettaja on kullan arvoinen. Mutta tätä korkeakouluttamaton järkeni ei ymmärrä, mikä on muuttunut. Ei mikään oikeasti.Ennenkin on tehty asioita lapsen oppimista tukien. Hitto, kun tästä on tehty ihan pelkkää valtapeliä ,joka perustellaan pedagogikalla.
Tosta portfoliosta. Mun työpaikka on suuressa kunnassa, jossa on pakko täyttää ja jakaa vanhemmille sellaista valmiille pohjalle lisättävien kuvien, kirjoitusten ja videoiden materiaalia ja sitten laittaa sellainen valmis tarra siihen dialle, että mitä kuntavasun määräystä se tekeminen toteuttaa.
Tässä kunnassa kaikilla päiväkodeilla ja kaikilla ryhmillä on sama sähköinen portfoliopohja ja tosi pitkät ohjeet ja mallit, että miten sitä täytetään. Ne on Google Driven tai Power Pointin dioja joka kuukaudelle, joissa on valmiiksi kunnan suunnittelijoiden tekemä alustus ja dioissa otsikot ja jonkun taiteilijan tilaustyönä tekemät kuvitukset, joita ei saa missään tapauksessa muuttaa tai lisätä ja poistaa niistä mitään. Sillä taiteilijalla on oikeus niihin kuviinsa, vaikka ne on siellä ryhmän portfoliossa ja ne pitää olla niin, koska suunnittelijat on ne sinne suunnitellut. Sitten ryhmässä lisätään sinne kuvia, joita on otettu lapsista päiväkodissa ja retkellä ja kirjoitetaan, mitä siinä tehdään ja että miksi se on suunniteltu niin. Sen pitää vastata sitä kuntavasussa ja portfolio-ohjeessa sanottua, eikä voi mitä vaan laittaa. Että se olisi yhtenäinen kaikilla ja "kunnan ilmeen mukainen" niin siinä pitää olla niitä kunnan värejä mukana. Nyt uudessa versiossa työntekijät saa valita itse, mitä tämän kunnan väriyhdistelmiä laittaa, ennen niitä ei saanut muuttaa. Siellä on myös valmiit oletusvärit.
Koko tiimin pitäisi täyttää sitä ja lapset pitäisi ottaa mukaan. Meidän ryhmässä on vaan 1 ja 2 vuotiaita niin ne ei kyllä sano mitään siihen, panee kameran suuhun ja paukuttaa kädellä sitä tablettia tai sotkee tietokoneen näppäimistöllä koko homman. Ei ne ymmärrä yhtään, mitä se portfolio tekee eikä sitä, että mitä niiden valinnat kuvista tarkoittais.
Mun mielestä siihen menee tosi paljon aikaa, kun se ope tekee vaikka 2 tuntia perjantaina sitä portfoliota. Tietokone ei toimi kunnolla koskaan ja netti kaatuu. Tuloksena on pari hassua kuvaa taaperoista ulkona tai sisällä ja lukee samat jutut, kun on sanottu ääneen hakiessa ja kirjotettu eteisen seinälle siihen viikko-ohjelmaan näkyville. Pari vanhempaa on sanonu, että käy joskus kattomassa niitä kuvia, jos siellä näkyy oma lapsi. Kuulemma se on "ihan kiva".
Mieluummin kyllä pidettäis se ope siellä ryhmässä auttamassa ihan tavallisessa arjessa 12 pienen kanssa, varsinkin kun toinen hoitajista lähtee kotiin vaikka aamuvuorosta tai joku on kipeä. Portfolio on ihan kiva varmaan jossakin ryhmässä, mutta mun mielestä se pitäisi olla vapaaehtoinen työkalu niinku muutkin avuksi tarkoitetut ohjelmat, pelit, kirjat ja lelut. Lapsen vasut on pakolliset ja ryhmävasu. Toi portfolio on aika taakka ja tuplatyötä. Sekin on aika stressaavaa, että pitää jatkuvasti kantaa puhelinta mukana ja sitten ottaa kuva jostain, mistä on sovittu ja esim. synttäreillä tai muussa jutussa koko tunnelma hajoaa, kun yks lähtee ettimään kameraa ja sitten tähdätään ja siinä vaiheessa kaikki jo itkee tai ryömii muualla tai tuijottaa sitä kameraa totisena.
--- ...
eritekammo karkottaa alalta varmasti paljon ihmisiä, jotka muuten voisi olla hyviä ja tehdä työtä mielellään pienelläkin palkalla.
Tietenkin aina pitää olla joku joka kykenee myös ne kakkahommat hoitamaan.
Jos miettisi palkkaluokat uusiksi vaikka niin, että likaisen työn lisästä saisi enemmän kuin siistimmistä hommista, niin ehkä voisi tulla uutta väkeä alalle? Kuten sanoin, itse tulisin vaikka kympillä tunti.
-
Älä tule alalle. Eritekammoinen varhaiskasvattaja? No aikalailla yhtä hassu asetelma kuin esimerkiksi laboratoriossa työskentelevä näytteen ottaja ja analysoija, joka ei kestä pistämistä ja pyörtyy joka kerta kun näkee verta. Mitä hyötyä sellaisesta olisi työssään vaikka tekisi sitä ruokapalkalla?
Kakkavaippa ja pissa ja räkä/kuola kammoinen vakalainen työskentelemässä pienten lasten parissa olisi aika erikoinen asetelma varsinkin kun henkilökunta-resurssit on nykypäivänä monissa paikoissa ihan tiukilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ole tätä asiaa ennen hoksannutkaan, että tehtäväkuvausten mukaan varhaiskasvatuksen opettajalle ei totta tosiaan kuulu hoitotoimet eli potatukset, vaipanvaihdot, yms. Ei taida kyllä toteutua missään vaan yhtälailla kaikki tekee potatuksia ja pukemisia lapsille.
Meillä se oli näin kun taloon menin parivuotta sitten. Opettajat olivat niitä opettajia ja hoitajat teki kaikki perushoidot.
Tämä on kyllä joku talon erikoinen, ei missään nimessä valtavirtaa muualla. En tosiaan tiedä yhtään paikkaa jossa näin toimittaisiin. Ei missään ole edes mahdollista tuo kun resurssit ovat niin tiukilla että olet puolet päivästä yksin lapsiryhmässä.
Vierailija kirjoitti:
No enhän noin sanonut, vaan että eritekammo karkottaa alalta varmasti paljon ihmisiä, jotka muuten voisi olla hyviä ja tehdä työtä mielellään pienelläkin palkalla. Tietenkin aina pitää olla joku joka kykenee myös ne kakkahommat hoitamaan. Jos miettisi palkkaluokat uusiksi vaikka niin, että likaisen työn lisästä saisi enemmän kuin siistimmistä hommista, niin ehkä voisi tulla uutta väkeä alalle? Kuten sanoin, itse tulisin vaikka kympillä tunti.
Ravintolassa ja baarissa tarjoilija saa n. 150 euroa (asiakkaan) oksennuksen siivoamisesta. Asiakas maksaa, ja lentää myös ulos. Samoin taksit laskuttavat asiakkaalta 100-300 e lisää auton siivoamisesta.
Lentokoneessa, kun vieruskaveri yrjöää päällesi saat ilmaisen lennon / rahakorvauksen joiltakin lentoyhtiöiltä. Finnairilta on turha odottaa. Pari kertaa on käynyt noin matkalla Helsinkiin, kuinkas muuten, ja lentoemäntä tuo vain pyynnöstä jonkun käsidesipyyhkeen ja voivottelee, vaikka aivan vieras oksentaja heittää yhä laattaa edessä istuvien ja vieruskavereidensa päälle. Stuertti sitten suihkuttaa deodoranttia tai jotain airfresheriä ympäriinsä. Hyvä finski.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ole tätä asiaa ennen hoksannutkaan, että tehtäväkuvausten mukaan varhaiskasvatuksen opettajalle ei totta tosiaan kuulu hoitotoimet eli potatukset, vaipanvaihdot, yms. Ei taida kyllä toteutua missään vaan yhtälailla kaikki tekee potatuksia ja pukemisia lapsille.
Meillä se oli näin kun taloon menin parivuotta sitten. Opettajat olivat niitä opettajia ja hoitajat teki kaikki perushoidot.
Tämä on kyllä joku talon erikoinen, ei missään nimessä valtavirtaa muualla. En tosiaan tiedä yhtään paikkaa jossa näin toimittaisiin. Ei missään ole edes mahdollista tuo kun resurssit ovat niin tiukilla että olet puolet päivästä yksin lapsiryhmässä.
Se oli jo toinen talo peräkkäin. Molemmissa aloitettiin uusi suunta kokopäiväpedagogiikan ajatuksella eikä se miellyttänyt kaikkia opettajia. Nykyään meillä kaikki tekevät.
Vierailija kirjoitti:
--- ...
Älä tule alalle. Eritekammoinen varhaiskasvattaja? No aikalailla yhtä hassu asetelma kuin esimerkiksi laboratoriossa työskentelevä näytteen ottaja ja analysoija, joka ei kestä pistämistä ja pyörtyy joka kerta kun näkee verta. Mitä hyötyä sellaisesta olisi työssään vaikka tekisi sitä ruokapalkalla?
Kakkavaippa ja pissa ja räkä/kuola kammoinen vakalainen työskentelemässä pienten
No ei ole ihme, jos alalla on pula pätevistä (tai motivoituneista) työntekijöistä, jos joka talossa jöötä pitää vähintään yksi, vuosikymmeniä paikassaan jököttänyt pirttihirmu justiina. Tälle eivät kelpaa opettajat, eivät kelpaa johtajat, eivät kelpaa vanhemmat, eivät kelpaa muualta muuttaneet, eivät kelpaa korkeasti koulutetut, eivät kelpaa eritekammoiset, eivät kelpaa muutosmyönteiset, eivät kelpaa ikätasoisesti käyttäytyvät tai erityistarpeiset lapset, eivät kelpaa toisintoimivat tai toisinajattelevat työntekijät, ei kelpaa palkka, eivät kelpaa gyöajat, eivät kelpaa omat työsopimuksen mukaiset työtehtävät, eivät kelpaa lait... ei kelpaa yhtään mikään muu kuin oma öykkäröinti.
Aika Trump.
Vierailija kirjoitti:
Siellähän on jo ne kakan pesijät eli hoitajat. Nyt äkkiä kunnon palkannousu pikaisesta työstä..
Hoitaja on paikalla vain 8 h. Lapset 10 h ja ylikin.
Vierailija kirjoitti:
Tämä on kyllä joku talon erikoinen, ei missään nimessä valtavirtaa muualla. En tosiaan tiedä yhtään paikkaa jossa näin toimittaisiin. Ei missään ole edes mahdollista tuo kun resurssit ovat niin tiukilla että olet puolet päivästä yksin lapsiryhmässä.
EI ole erikoinen. Ihan on vuonna 2016 voimaan astuneen varhaiskasvatuslain mukainen säädös.
Kyseinen rakenne päiväkotiorganisaatioissa on ollut täysin valtavirtaa oleva toimintatapa ennen 1990-luvun laman seurauksena tehtyä poliittista elvytyspäätöstä, jolla osaltaan pyrittiin työllistämään ihmisiä, että saataisiin valtion talous ja elinkeinoelämä tasapainoon ja rahanarvo vakautettua. 1995-2000 (2004) päiväkodeissa "kaikki teki kaikkea". 2006 ryhdyttiin tehostamaan voimalla ja leikkaukset osuivat monelta taholta kasvatukseen, koulutukseen ja kulttuuriin. 2010-luvulla päivähoito erotettiin sote-sektorista irti ja liitettiin opetustoimeen uudella nimikkeellä varhaiskasvatus. On osin palattu 1920-luvun ajatukseen pienten lasten opetuksesta ja terveyskasvatus on osa sitä. Sosiaali- ja perhetyön sijaan kyseessä on nykyään ja jatkossa yhteiskunnan nuorimpien jäsenten subjektiivinen oikeus oppimisvalmiuksien suunnitelmalliseen kehittämiseen ennen oppivelvollisuuden (eskari + peruskoulu) alkua. Oppimisen ongelmien varhainen tunnistaminen ja oikea-aikainen osaava tuki on myöhemmälle kehitykselle ja kansantaloudelle oleellinen ennaltaehkäisevä strategia.
Koulutettuja opettajia tarvitaan. Koulutus mahdollistaa sen, että työntekijä tietää, mitä tulee tehdä, miten ja miksi, siis osaa opetuksen idean. Kyse ei ole olemisesta jonkun hoidossa vaan osaavasta ja tutkittuun tietoon perustuvasta kasvattamisesta ja aivojen kehityksen sekä kokonaisvaltaisen oppimisen edellytysten mahdollistamisesta. Suunnitellen se, tehden kuten on suunniteltu ja arvioiden tehdyn työn vaikutusta. Sitten muuttaen toimintaa niin, että kehitys kunkin kohdalla etenee tavoiteltuun suuntaan. Se on kasvattajan VASTUU. Ei vasuun kirjoiteta haaveita ja ideaaleja, vaan miten asiat oikeasti ovat.
Ymmärretäänkö vakan työntekijöiden keskuudessa, että peruskoulun oppivelvollisten oppimistulokset ovat laskeneet jo toista vuosikymmentä? Lukutaito ja luetun ymmärtäminen sekä soveltaminen Suomessa on surkealla tasolla nykyään, samoin matemaattiset ja sinnikkyyden taidot, liikkuminen ja oman toiminnan ohjaus? Segregaatio on oikea ongelma, sillä kutistuvan väestömäärän keskuudessa pieni hyväosaisten joukko kyllä pärjää paremmin kuin koskaan, mutta huonosti voivien, keskivertoisten ja oppimisen ongelmista kärsivien joukko kasvaa vauhdilla. Nykyiset keskiverrotkin ovat yhä useammin tasolla, jolla vielä 1980-luvulla heidät olisi sijoitettu apukouluun. Peruskoulussa lasketaan rimaa vuosi vuodelta, että ikäluokat pääsisivät läpi.
Tämä on oikea ongelma. Valtakunnallisesti.
Koulutus ja kasvatus eivät ole mitään vapaamuotoista puuhastelua kunhan on kivaa, vaan sen on oltava tietoista ja osaavaa yksilöiden oppimiseen ja oppimisen edellytysten mahdollistamiseen vaikuttamista.
Hoitajat keksivät ihan itse oman systeeminsä? Millä vastuulla?
Opettajien työn sabotointi on loputtava. Tässä on kyse kaikkien lasten oikeudesta kehittyä. Suuressa kaaressa koko kansakunnan ja maan tulevaisuudesta. Millaisia osaajia täällä kasvatetaan ja kenen toimesta? Miksi?
--
No ei ole ihme, jos alalla on pula pätevistä (tai motivoituneista) työntekijöistä, jos joka talossa jöötä pitää vähintään yksi, vuosikymmeniä paikassaan jököttänyt pirttihirmu justiina. Tälle eivät kelpaa opettajat, eivät kelpaa johtajat, eivät kelpaa vanhemmat, eivät kelpaa muualta muuttaneet, eivät kelpaa korkeasti koulutetut, eivät kelpaa eritekammoiset..
Kerrotko kiitos mitä Sinä eritekammoisena olisit valmis tekemään lasten kokonaisvaltaista perushoitoa ajatellen? Ihan semmonen henkilökohtainen lista Sinun valitsemistasi työtehtävistä olisi kiva.
Mieluummin se topakka ja tolkku Justiina joka pitää huolta niistä ihmisten lapsista, ja homma sujuu kokeneelta konkarilta, kuin joku vaipan nähdessään korkeakoulutettu (mihin?) yökkäävä prinsessa, se joka käy vaipan vaihdon tai oksupesun aikana oven takana motivoituneesti luennoimassa nykypedagogiikan ihmeistä sille Justiinalle jolla viisi-kuusi lasta siellä potalla istumassa äkkinäisen ja akuutin ripuliepidemian vuoksi ja yksi kainalossa.
On olemassa (valitettavasti) päiväkoteja, missä opettaja saa toteuttaa koulutustaan vastaavaa pedagogista osaamistaan. Silti sieltä vanhemmat hakevat sieltä levottoman ja itkevän lapsen jota on purtu, potkaistu tai kiusattu.
Kaikki juoksee ja huutaa pihalla miten sattuu, jossain näkyy aikuinen kännykän kanssa.
(Taas aivan uusi) yliväsynyt hoitaja mutisee rallienglannillaan jotain lapsesi päivänkulusta, lapsen jonka nimeä ei tiedä ainoastaan sen, että hän on lapsi jolla on punainen lippis ja sekin kateissa.
Kummoista pedagogiikan sisäistämistä ei tarvita siihen, että tajuaa että mikäli vie lapsensa karseaan päiväkotiin, niin reilusti alle parissa vuodessa ujo ja kilttikin lapsi muuttuu (pysyvästikin) pelokkaaksi, rauhattomaksi, itkuiseksi, mustelmaiseksi, tappelijaksi, huutajaksi, kiroilevaksi tai sulkeutuneeksi lapseksi.
Vastaavasti on päiväkoteja, missä lapsen on tosi hyvä olla , hän kehittyy ja nauttii hoitopäivistä koko lapsuutensa ajan.
Lapsen hyvinvointi on se ainoa mittari mikä kertoo onko päiväkoti laadukas.
Sen pitää ja tulee olla se ainoa mittari mikä kertoo totuuden. Ei pelkästään se minkäikäisiä tai mitä työtehtäviä suorittavia lapsen hoitopaikassa työskentelee.
----
... Hoitajat keksivät ihan itse oman systeeminsä? Millä vastuulla?
Opettajien työn sabotoiminen on loputtava. Tässä on kyse kaikkien lasten oikeudesta kehittyä. Suuressa kaaressa koko kansakunnan ja maan tulevaisuudesta. Millaisia osaajia täällä kasvatetaan ja kenen toimesta? Miksi?
--
Joo, kas jotain omaa systeemiä sitä on hoitajien keksittävä tosiaan esim tilanteessa, kun lapset ovat siinä vastuulla pascat housissa tapellen keskenään ja ope pedapalaverissa, niin että anteeksi kauheasti kun kehtasin häiritä ja pyytää apua.
Mutta älähän huoli. olet varmaan alaa seuranneena huomannut että alalta on joukkopako ja siksi jopa ulkomaita myöden tuodaan tänne kieltenopiskelijoita opettajiksi.
Vihdoinkin opettajien työn sabotoimnen loppuu !!! Tervetuloa uusi uljas sukupolvi!
Hoitajat kaikkoaa yksi kerrallaan, heidät korvaa (JIHAA) opettajat jotka nyt sitten vuorollaan ovatkin itse lapsista kokonaisvaltaisessa vastuussa eli kuten kirjoitit osuvasti "koko kansakunnan ja maan tulevaisuudesta" ja uusien osaajien kasvattamisesta.
Tuskin maltan odottaa mitä hienoa pisa-tulosta saatte aikaan!
Eipä käy kateeksi päiväkodin johtajien työpesti. Joku käpönen 5K kuukausipalkka ja alaisena puolensataa keskenään riitelevää ja johtajaa haukkuvaa eukkoa, nuorta nirppanokkaa ja ympäri maapalloa tuotua työllistettyä. Asiakkaana 150-350 vauvaa, taaperoa ja oireilevaa pikkulasta kaikenkarvaisine huoltajineen.
Työnkuva: viranomaisvaateinen budjettivastuu kumuloituneesti alijäämäisestä budjetista, hallinnollinen henkilöstövastuu, työnohjaus ja perehdytys, työvuorosuunnittelu ja seuranta, rikoslainsäädännöllinen tarkistusvastuu, vakuutusseurannan vastuut, asiakaspalvelu, erityisen tuen hallintopäätösmenettelyt, tulosvastuu, pedagogisen toiminnan johtaminen ja tuloksen todentamisvastuu, tilaturvallisuus ja suojelupäällikön vastuu, mediatavoitettavuus ja julkinen tiedonantovastuu, verkostotyö ja kerroksellinen raportointivastuu...
Sitten osa työntekijöistä edellyttää pkj:n tulevan ryhmään sijaistamaan, kun hoitaja ei halua itse vaihtaa työvuoroa ja työkaveri taas saikuttaa... miksei johtaja tule, lastentarhanopettajaksi koulutettu eikä välitä lapsista sen vertaa...?
Tunnustan olevani se maalaisjärkinen pirttihirmu En vain voi ymmärtää tätä nyky vakaa, vaikka olen ollut töissä jo 25 vuotta samalla alalla. Olen jälleen pienten ryhmässä, olen ollut 3-5 v. pari viime vuotta. Pienillä ole urastani ollut yli puolet.
Ryhmässäni oon useampi yli 2v joilla on vielä vaipat. Perheet haluaisivat, että opettelemme kuivaksi. Tottakai me olemme tukemassa lasta ja perhettä tässä.
Paitsi opettaja. Hän oli palaverissa sitä mieltä, että pitää odottaa että lapset on siihen itse valmiita. Hello.. Yli kaksi vuotiaat.. Ennen puhuttiin herkkyyskausista ,mutta nykyään odotetaan, että lapsi itse sanoo että"nyt haluan opetella kuivaksi". Hello..
Perheet toivovat tähän tukea mutta opettaja jarruttaa. Lapset ovat varmasti valmiita. Mitä ihmettä?
Tämä ala on aivan sekaisin. Huomenna pääsen ilmoittamaan irtisanoutumisestani. What a feeling!