Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Surullinen ope: oppilaiden taidot ja osaaminen laskevat vuosi vuodelta.

Vierailija
12.12.2020 |

Olen käyttänyt tämän lauantain ja eilisen illan kokeiden ja suoritusten korjaamiseen. Alan vaipua epätoivoon oppialiden suoritusten kanssa. Olen pitänyt lähes identtisen kokeen (tehtävätyyppi pysyy samana, mutta aihetta varioidaan) jo useamman vuoden ajan. Saadut arvosanat ovat pudonneet koko ajan. Nyt luokan parhaat saivat enää seiskan. Opetussuunnitelma ja sen vaatimukset ovat pysyneet samana. Kuitenkin peruskoulun jälkeen näiltä nuorilta tullaan vaatimaan osaamista enemmän kuin koskaan ennen.

Joka syksy yhä suurempi osa oppilaista ei osaa yläkouluun tullessaan viikonpäiviä, ilmansuuntia, kuukausia tai erota oikeata ja vasempaa. Osa oppilaista ei ole koskaan tehnyt läksyjä tai kerrannut kokeeseen. Yhden oppilaan kohdalla paljastui, ettei hän tiennyt miten asioita opetellaan.

Onneksi tämä sylissä kiehnäävä kissa lohduttaa... Ja ennen kuin kukaan käy valittamaan, myös aineenopettajalla voi olla lukivaikeus. Se ei vaikuta opetuksen laatuun.

Kommentit (805)

Vierailija
281/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Osalla oppilaista on ihan käsittämättömän huono sanavarasto. He eivät tunne ihan tavallisia suomenkielen sanoja. Ilmeisesti kotona ei puhuta mitään.

Vierailija
282/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen päälle nelikymppinen ja ympäristöä kun havainnoi nykynuoret tuntuu kaikki olevan yliopistossa ja kauppiksessa. Työkaverit kertovat lapsiensa saavan kymppejä koulussa. Itselläni ei ole lapsia mutta tuntuu että fiksumpia ovat kuin oma sukupolveni.

Niitä kymppejä saa selvästi helpommin nykyään kun vertaa vaikka 80-luvun peruskouluun. Vaatimustaso on laskenut. Ainoa poikkeus on englanti, sitä osataan paremmin.

Pyydäpä jotakuta näistä englantia niin hienosti osaavista lapsukaisista kääntämään sama suomeksi, niin alat ymmärtää, mikä on ongelma. He tietävät asian vain englanniksi (sinne päin), mutta eivät osaa kääntää sitä luotettavasti omalle äidinkielelleen.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
283/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Osalla oppilaista on ihan käsittämättömän huono sanavarasto. He eivät tunne ihan tavallisia suomenkielen sanoja. Ilmeisesti kotona ei puhuta mitään.

Ei keskustella, ei lueta, ihmisistä tulee mykkiä naputtelijoita.

Vierailija
284/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

En lukenut kuin ap:n viestin, mutta täytyy kommentoida, että olen törmännyt samaan yläkouluopettajaystävieni kautta. Juuri nuo ilmansuunnat: itselle tuntuu täysin käsittämättömälle, että on olemassa 8-luokkalaisia, jotka eivät ymmärrä yhtään käsitteitä ”itä” tai ”pohjoinen”. Ja kyse ei siis ole mistään erityislapsista. Moni ei pääse liikuntatunnilla kyykkyyn jne. Onkin ilmeistä, että kuilu osaajien ja heikkojen välillä syvenee entisestään.

Minä taas tunnen paljon aikuisia, myös opettajia, jotka eivät tunne edes Siriusta tähtitaivaalta tai maastossa hahmottaa ilmansuuntia.

Ja mikä huvittavinta, eivät ymmärrä edes lukea palkkalistaansa, vaan väittävät kivenkovaan maksavansa ylitöistä veroa 50% tai palkan yhteydessä peritty eläkevak. maksu kartuttaa heidän eläketurvaa.

Täälläkin joku ope väitti, ettei opettajalle makseta palkkaa, jos opetustuntien jälkeen jää korjaamaan kokeita koululle ja ohjaa tarvittaessa samalla lapsia läksyjen teossa.

Vierailija
285/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kävin ammattikoulun 90- luvun lopussa. Mitään ei vaadittu ja nuorena poikana siitä otti "hyödyn" irti eikä tullut tehtyä tai opittua mitään. Aikuisena opiskelin sitten uudestaan, kun oli enemmän järkeä ja motivaatiota.

Minun mielestäni lapsilta ja nuorilta pitää nimenomaan vaatia, jos heidät jättää oman onnensa nojaan niin hyvin harva oppii tai edes haluaa koska on aina sitä "parempaa tekemistä" Ikävää, jos sama meno on nykyisin jo peruskoulussa.

Vierailija
286/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Osalla oppilaista on ihan käsittämättömän huono sanavarasto. He eivät tunne ihan tavallisia suomenkielen sanoja. Ilmeisesti kotona ei puhuta mitään.

Jep! Ekaluokkalaiset ei vastikään tienny mitä tarkoittaa ”tuuhea” ja millaista tekemistä on ”pinkominen”.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
287/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Älkää päästäkö kursseista läpi, jos ei ole riittävää osaamista.

Vierailija
288/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En lukenut kuin ap:n viestin, mutta täytyy kommentoida, että olen törmännyt samaan yläkouluopettajaystävieni kautta. Juuri nuo ilmansuunnat: itselle tuntuu täysin käsittämättömälle, että on olemassa 8-luokkalaisia, jotka eivät ymmärrä yhtään käsitteitä ”itä” tai ”pohjoinen”. Ja kyse ei siis ole mistään erityislapsista. Moni ei pääse liikuntatunnilla kyykkyyn jne. Onkin ilmeistä, että kuilu osaajien ja heikkojen välillä syvenee entisestään.

Minä taas tunnen paljon aikuisia, myös opettajia, jotka eivät tunne edes Siriusta tähtitaivaalta tai maastossa hahmottaa ilmansuuntia.

Ja mikä huvittavinta, eivät ymmärrä edes lukea palkkalistaansa, vaan väittävät kivenkovaan maksavansa ylitöistä veroa 50% tai palkan yhteydessä peritty eläkevak. maksu kartuttaa heidän eläketurvaa.

Täälläkin joku ope väitti, ettei opettajalle makseta palkkaa, jos opetustuntien jälkeen jää korjaamaan kokeita koululle ja ohjaa tarvittaessa samalla lapsia läksyjen teossa.

Millä perusteella siitä ohjaamisesta maksettaisiin? Sen pitäisi olla rehtorin määräämää, jotta olisi palkanmaksulle peruste. Tukiopetusta tuollainen ei ole. Tukiopetukseen (joka siis on opelle palkallista) on annettu rajallinen määrä tunteja.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
289/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Älkää päästäkö kursseista läpi, jos ei ole riittävää osaamista.

Opet pakotetaan päästämään oppilas läpi. Tai sitten hänelle tehdään hojks, jossa riittää paikalla oleminen hyväksyttyyn arvosanaan.

Vierailija
290/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis yläkouluun tullessaan ei osaa viikonpäiviä eikä kuukausia tai oikeata ja vasenta? Eihän sellainen ole mahdollista. Ilmansuuntien kohdalla pystyn vielä jotenkin ymmärtämään.

Ovatko nämä siis ihan tavallisia oppilaita? Ei yksilöllistettyä opetusta?

On! Aiemmin osaamattomat oli ns. erityisoppilaita. Nyt tavallinen seiskan tai kasin oppilaskin voi olla osaamatta.

Ehkä erityisesti tänä vuonna, kun aika puuroutuu vain lopuutomaksi mössöksi?

Ennen kaupat oli kiinni sunnuntaina ja siksi jo lauantai oli erilainen. Mun oma lapseni ei tiennyt, mitä tarkoittaa pyhäpäivä. Veikkasi joulua ja Halloweenia.

Tajusin, ettei hänelle ole aikaa, jolloin sunnuntai olisi jotenkin erityinen päivä. Kaikki on auki 24/7. Tämä kävi ilmi, kun hän ei ymmärtänyt, miksi on adventtisunnuntai eikä adventtilauantai.

Kyllä lapsi meillä viikonpäivät osaa, mutta ei ne rytmity mielessä hänellä mitenkään.

Toisaalta hänen pieni päänsä on paljon valmiimpi ymmärtämään, että eri maissa eri päivät ovat pyhäpäiviä.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
291/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ahdistuksesta ....

Yläkoulun asta-palavereista on tullut ohjeita aineenopettajille, että oppilaalta ei saa kysyä mitään, joitakin ei saa katsoa tai mennä liian lähelle, kerrotaan että missä oppilaan pitää istua luokassa (oppilaan valitsema paikka) ja keitä kavereita siinä vieressä pitää olla. Läksyjä ei saa tarkistaa tietyiltä oppilailta koska ahdistuivat. Kokeet tehdään erikseen jossain sillä koetilanne ahdistaa

Eikö se ole hyvä että saavat tukea ja ehkä sen avulla jaksavat tulla kouluun? 

t. yhden ahdistuneen äiti joka ymmärtää ettei lapsi itse mahda ahdistumiselleen mitään, ei mahtanut edes psykiatri

Joo, kirjoitin jatkoviestin aiheesta. On hyvä että tuetaan, mutta monesti ne tukitoimet johtaa siihen ettei mitään hommia enää hoideta. Ei ole sellaista ajatusta, että pitäisi yrittää, helpotusta saa kaikkeen. Kunnes sitten aikuisena ei saakaan. Se tulee olemaan vaikea pala näille nuorille tulevaisuudessa

Vierailija
292/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Osaako moni edes derivoida tai integroida nykyään? Tuntuu että myöskään differentiaaliyhtälöitä ei osata laskea.

Jos on vaikka x'' +xy' = 0, niin mikä on y? Tai jos on vaikka integraali S 1/(x^2+a^2) dx =?

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
293/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jatkan vielä: Biologian opsiin kuuluu nykyään pakollisena eliökokoelman kerääminen. Meillä se tehdään yleensä kuvaamalla kasveja ja palauttamalla elokuun lopussa tiedosto. Siitä pitäisi kuvien lisäksi löytyä tiedot kuvauspaikasta ja kuvauksen ajankohta. 10 kasvia (seiskat) ja 20 kasvia (kasit) kuvaamalla ja ohjeiden mukaan palauttamalla saa arvosanaksi 10.  Tiedoston tekemiseen ja palauttamiseen olisi saanut apua koululta, joten edes omaa tietokonetta ei tarvita. Kasvion hyvä arvosana olisi kivasti auttanut oppiaineen numeron nostamisessa.

Osa oppilaista jätti tämänkin työn tekemättä tai palautti epämääräisen kasan kuvia suoraan kännykästä ilman mitään tietoja.

Minun aikana ei tuollaista tehtävää ollut, onneksi. Olisi reputtanut. Nykyäänkin tuo tehtävä erottelee ne lapset, joiden vanhemmat innokkaasti auttaa (menee lasten kanssa etsimään kasveja, tunnistaa ne ja auttaa tietojen kirjaamisessa.)

Toisessa päässä on ne oppilaat, joiden vanhemmat ei auta ja joilla ei ole tietoteknistä osaamista perheessä. Ja ei, se ei auta jos koulusta teoriassa saisi apua, ei ne lapset kehtaa myöntää, ettei konetta tai sen käyttötaitoa ole.

Tai sitten erottelee ahkerat laiskoista. Mun aikana ne kasvit vielä kerättiin oikeasti ja prässättiin vihkoon. Ei mun vanhemmat auttaneet, itse samoilin metsistä ne kasvit ja kirjoitin tiedot etc. Ja oisin saanut muutenkin kympin, kiinnosti vain tehtävät, matikassakin tein kaikki lisätehtävät joilla sai lisäpisteitä kokeisiin, sain sitten parhammillaan 11+ numeroksi. Nykyään on vielä helpompi kun puhelimesta voi tarkistaa metsässä vielä kasvin tuntomerkit. Ja tietokoneen käyttöönhän ap sanoi että olisi saanut apua koululta, ja jos siitä kieltäytyy sen takia että "noloo" niin onnea vaan tulevaan elämään, jos ei mitään noloa halua koskaan tehdä...

Vierailija
294/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Olisiko aika perustaa jonkinlainen kansanliike tämän nykymuotoisen päättömyyden vastavoimaksi?

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
295/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Äkkiä opesta tulee r*****ti kun ei päästä kokeista läpi.

t.ope

Vierailija
296/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis yläkouluun tullessaan ei osaa viikonpäiviä eikä kuukausia tai oikeata ja vasenta? Eihän sellainen ole mahdollista. Ilmansuuntien kohdalla pystyn vielä jotenkin ymmärtämään.

Ovatko nämä siis ihan tavallisia oppilaita? Ei yksilöllistettyä opetusta?

On! Aiemmin osaamattomat oli ns. erityisoppilaita. Nyt tavallinen seiskan tai kasin oppilaskin voi olla osaamatta.

Ehkä erityisesti tänä vuonna, kun aika puuroutuu vain lopuutomaksi mössöksi?

Ennen kaupat oli kiinni sunnuntaina ja siksi jo lauantai oli erilainen. Mun oma lapseni ei tiennyt, mitä tarkoittaa pyhäpäivä. Veikkasi joulua ja Halloweenia.

Tajusin, ettei hänelle ole aikaa, jolloin sunnuntai olisi jotenkin erityinen päivä. Kaikki on auki 24/7. Tämä kävi ilmi, kun hän ei ymmärtänyt, miksi on adventtisunnuntai eikä adventtilauantai.

Kyllä lapsi meillä viikonpäivät osaa, mutta ei ne rytmity mielessä hänellä mitenkään.

Toisaalta hänen pieni päänsä on paljon valmiimpi ymmärtämään, että eri maissa eri päivät ovat pyhäpäiviä.

Meidän kaupunkimme facebook-ryhmässä nuori oli käynyt pankin ovella sunnuntaina, mutta totesi, että se oli kiinni. Edes tuollaista ei tiedetä.

Vierailija
297/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Tiesittekö, että suurin osa huoltajien kanssa pidetyistä palavereista ja kaikki jälki-istunnot tms. oppituntien ulkopuoliset jutut ovat opettajille palkattomia. Yhteistyöaikaa on varattu vain 3h viikossa. Se menee helposti jo päivittäiseen viestittelyyn huoltajien kanssa. Palaverit, asiakirjojen täyttämiset tms. ovat palkatonta työtä. Joissain kunnissa maksetaan pitkistä huoltajien ja oppilaiden kanssa käytävistä keskusteluista. Usein kuluvaksi ajaksi lasketaan esimerkiksi 15min ja siitä saa korvauksen. Todellisuudessa esivalmisteluineen palaveriin menee tunti.

Älä viitsi pilata kaikkien opettajien mainetta.

Jos opettajalla 20-24 opetustuntia viikossa, niin muihin työtehtäviin on varattu aikaa 16-20h/vk + tauot 45 min välein opetusaikana 10-15min. eli muihin työtehtäviin jää aikaa 4h päivässä. Josta saadaan palkka.

Vierailija
298/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Opettajana täytyy sanoa, että alaspäin on viimeisen 5v aikana tultu lujaa!

Kaikissa älypuhelimissa on screentime tai muu vastaava sovellus, joilla voi rajoittaa sovellusten käyttöä. Instaa, tiktokkia, whatsappia yms ei tarvitse seurata koko ajan ja koko koulupäivää. Vanhemman on helppo kytkeä toiminnot pois päältä ja sallia viestit/puhelut vain tiettyihin numeroihin koulupäivän aikana. Jos ehdottomasti lapsen on pakko päästä instaan yms sovellukseen koulupäivän aikana, vanhempi voi sallia sovelluksen esim. ruokatauon ajalla, jolloin pääsee irtsutumaan todellisuudesta someen ilman, että koko koulupäivä siellä hillutaan.

Ennen kuin joku sanoo, että tunneilla tarvitaan googlea... sen, mitä tunneilla tarvitaan, kouluista löytyy kyllä välineet ja keinot siihen! Perusopetuslaki kun takaa yhtäläiset oikeudet kaikille opetuksessa. Mutta kouluista ei löydy eväitä kännykkä/someriippuvuuteen, jos vanhemmat eivät edes auta omilla toimillaan ja valinnoillaan. Miksi joku opiskeli ruotsin kielioppia tunnilla, kun paljon mukavampi katsella kissavideoita kuin taivuttaa opettajan kanssa en/ett-sukua... Puhumattakaan sitten siitä, miten paljon matematiikassa on kasvaneet oppimisvaikeudet - räjähdysmäisesti! Jo vuosia puhuttu siitä, että matematiikan osaamisen taso laskenut suomalaisilla eikä laskusuunta ole lopussa...

Vierailija
299/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En lukenut kuin ap:n viestin, mutta täytyy kommentoida, että olen törmännyt samaan yläkouluopettajaystävieni kautta. Juuri nuo ilmansuunnat: itselle tuntuu täysin käsittämättömälle, että on olemassa 8-luokkalaisia, jotka eivät ymmärrä yhtään käsitteitä ”itä” tai ”pohjoinen”. Ja kyse ei siis ole mistään erityislapsista. Moni ei pääse liikuntatunnilla kyykkyyn jne. Onkin ilmeistä, että kuilu osaajien ja heikkojen välillä syvenee entisestään.

Minä taas tunnen paljon aikuisia, myös opettajia, jotka eivät tunne edes Siriusta tähtitaivaalta tai maastossa hahmottaa ilmansuuntia.

Ja mikä huvittavinta, eivät ymmärrä edes lukea palkkalistaansa, vaan väittävät kivenkovaan maksavansa ylitöistä veroa 50% tai palkan yhteydessä peritty eläkevak. maksu kartuttaa heidän eläketurvaa.

Täälläkin joku ope väitti, ettei opettajalle makseta palkkaa, jos opetustuntien jälkeen jää korjaamaan kokeita koululle ja ohjaa tarvittaessa samalla lapsia läksyjen teossa.

Millä perusteella siitä ohjaamisesta maksettaisiin? Sen pitäisi olla rehtorin määräämää, jotta olisi palkanmaksulle peruste. Tukiopetusta tuollainen ei ole. Tukiopetukseen (joka siis on opelle palkallista) on annettu rajallinen määrä tunteja.

Opettajan työaika on 40h/viikossa. Jos opetustunteja on 20h/vk loput 20h on muihin työtehtäviin - opetuksen suunnitteluun, kokeiden korjaukseen, oppilaiden läksyjen auttamiseen jne.

Jotkut opettajat, jos koulussa tilaa, eivät halua viedä töitä kotiin, vaan tekevät ne koulussa ja kunnianhimoisena ja motivoituneena opettajana haluavat jakaa tuon ajan oppilaiden kanssa läksyjen teossa ja näin edistää oppilaiden oppimista.

Ja käsittääkseni näin tehdään myös pienten koululaisten iltapäiväkerhoissa, osa ajasta käytetään ulkoiluun ja leikkiin ja osa ajasta hoitajat auttavat lapsia läksyjen teossa.

Vierailija
300/805 |
13.12.2020 |
Näytä aiemmat lainaukset

Työrauhaa ei ole,kaikki häiriköt integroitu sekaan. Aika menee niiden kanssa tapellessa,sitten pitää pitää miljoona palaveria yms heitä koskien ja kaikki tämä on pois ”tavallisilta”oppilailta.

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: yksi seitsemän kahdeksan