Nyt ala-asteen opet auttamaan uutta opea, jolla leviaa homma kohta kasiin!!! Apuja toivotaan myos muilta jamakan kasvatusotteen taitajilta.
Olen siis vastavalmistunut ja ensimmäistä kuukautta oikeasti töissä. On toki sijaiskokemusta, mutta nyt kun tositoimet alkoivat todella moniongelmaisessa kolmannessa luokassa, tunttuu, että kaikki periaatteet on hukassa.
Oppilaat ovat selvästi jo väsyneitä vuoden puurtamisesta eli opetuksen pitäisi olla vaihtelevaa, mutta tiukkaa. Toisaalta tuntuu, että kaikki kiva, mitä järjestän (matikkapelit, tietokoneharjoitukset ym. leikit), villiinnyttävät koko porukan.
Ongelma on myös se, että luokassa on supervillejä ja osa superilkeitä poikia sekä vastapainona superkilttejä ja rauhallisia tyttöjä. Kun ojennan tiukasti joitain poikia, meinaa muutamalta kiltiltä tytöltä mennä pissat housuun. Näyttävät siis siltä, että ovat ihan kauhuissaan. Jotenkin säälittää, kun ovat joutuneet luopumaan vanhasta rakkaasta opettajasta ja sitten tulee tällainen hirmu luokkaan.
Pojat kyllä tottelevat, kun on tiukkana, mutta koko tunnelma menee, kun joutuu koko ajan möykkäämään ja naputtamaan. Muisti tuntuu olevan hyvä, mutta onnettoman lyhyt, n. 5 minuuttia. Itselläkin on ikävä fiilis jatkuvasta ärinästä. Kauhistuttaa, että mitä ne lapset puhuvat kotona. Olenko ihan väärillä jäljillä tämän tiukkuuden kanssa, kun uskon, ettei lepsuilulla päästä mihinkään?
Kiitos, kun jaksoit lukea ja olen kiitollinen kaikista kommenteista :).
Kommentit (46)
pelaavatko liikaa tietokonepelejä?????
Miksi vastaat, jos soittavat jatkuvasti illalla? Miksi edes annat oman puhelinnumerosi? Minä pitäisin kiinni siitä, että soitetaan silloin tunti koulun päättymisen jälkeen, jos on asiaa. Parempi vielä, jos soitetaan koulun puhelimeen.
-ope myös-
Suosittelen, että otat aluksi tiukan linjan ja asetat rajat. Sitten kun rajat ovat selvät (tietävät kuka sanoo viimeisen sanan ja olet auktoriteetti), voit löysätä rajoja. Tämä siis max. ensi syksynä. Jos aloittaa löysästi, menettää katu-uskottavuutensa. Rajoja on hankalampi tiukentaa, jos ne aluksi ovat olleet löysiä. Tämä voi kuullostaa aika ikävälle ja vastoin kaikkia okl:n opetuksia, mutta olen ollut alalla yli 10 vuotta, joten luota kokemukseen.
Päivä oli taas ihan syvältä. Jatkuvasti sai ojentaa ja vastata kieltävästi lasten kysymyksiin: Saako jäädä välitunniksi sisään? Ollaan aina saatu. Saako tehdä sitä ja tätä, kun aina ennenkin on saatu? jne. No, eihän ne tietenkään ole saaneet ennenkään tehdä, mutta edelleen jaksavat kysellä.
Hermot on tosi kireellä. Sitten kun haluaisi antaa kotiinpäinkin hyvän kuvan, niin eivätpähän lapset varmasti kerro mitään positiivista, kun päivät ovat yhtä ojossa istumista.
Tänäänkin yritin vähän keventää tunnelmaa matikan tunnilla pitämällä kertolaskubingon, niin osa mankui, että on ihan tyhmää ja osa yritti pistää ihan lekkeripeliksi. Loppuipahan sekin sitten tiukkaan sävyyn, plääh!
ap
kyllä se kiitos seisoo siellä jossain. Voi olla, että tämä kevät ei ole kovin kiitollinen, mutta olet varmasti oikealla linjalla.
Tsemppiä!
Nyt vain koitat jaksaa tän kevään.
Mulla olis sata ja yksi kivaa juttua, mitä olis kiva tehdä. Joka päivän jälkeen on sellainen fiilis, että mun opetusmenetelmät ovat olleet niin aataminaikuisia, ettei mitään rajaa. Kalvosulkeisia en ole vielä pitänyt, mutta nekin sopis tähän linjaan hyvin :).
On ihan sellainen fiilis, että olen täys luuserimallin opettaja, kun en saa porukkaa niin ojennukseen, että voisin toteuttaa muutakin kuin perusjuttuja. Mulla ei ole koskaan ollut vaikeuksia kurinpidossa, mutta nyt tuntuu, että nää ei asetu ollenkaan. Joka päivä samaa vääntöä.
ap
Kyllä se pian helpottaa. Joka päivä on askel eteenpäin. Lapset kokeilee nyt niitä rajoja, joista tosiaan kannattaa pitää kiinni.
Kyllä sä pärjäät ja viikonlopun jälkeen on taas tilanne toinen. Ensi viikolla voit jo varmasti huomata, että edistystä on tapahtunut.
Iloisin mielin ja ilman paineita etiä päin!
vaikka napisevatkin, oppilaat yleensä tykkäävät opettajasta, joka on tiukka ja huolehtii luokan työrauhasta. Myös ne villeimmät huokaavat pienryhmässä, että ihanaa miten hiljaista täällä on :) Kun säännöt ovat selvät, oppilailla on turvallinen olo ja rauhoittuvat. Ainakin osa...
Ei kuulosta kovin mukavalta, jos on uusi opettaja ja päivän jälkeen on aina ikävä fiilis.
Miksi ei muuten voisi joskus jäädä välitunniksi sisään? Avataanhan siellä luokassa ikkunat ja jos yleensä mennään ulos.
Niin ja eikö olisi tärkeintä, että lasten ei tarvitse pelätä koko kesää, kun pelottaa syksy ja kaamea kuri? Aika kurjaa on, jos pelkää opettajaa.
Ehkä olen väärillä linjoilla, mutta nämä tuli minulle mieleen :).
Hei, sinä joka kirjoitit että illat menee vanhempien kanssa. Minä tein näin aloittaessani työt.
minulla on puhelimessa kaksoissimkortti (saa soneralta)
Siinä siis ns. työnro joka on päällä aamusta klo 17
Ja henkilökohtainen salainen nro joka päällä klo 17 alkaen ja vapaat ja viikonloput.
Vanhemmille olen laittanut reissariin näin:
Parhaiten tavoitat minut ennen klo 17, sillä illat omistan omalle jälkikasvulleni.
Tämä on toiminut jo 2 vuotta, kukaan ei ole tästä koskaan narissut. Näin minäkin saan latautua rauhassa. Ei missään sanota että ope pitää olla iltaisin tavoitettavissa, sitä kannattaa miettiä. Hyvää yhteistyötä voi tehdä ilman iltapuheluitakin.
Tästä valinnasta muuten mm. työterveyshoitaja onnitteli minua ja lupasi suositella muillekin.
Kerrankin yksi äiti soitti 16.02 ja pahoitteli, kun soitti virka-ajan ulkopuolella :).
Asenteestasi kertoo aika paljon tuo kommentti rajuista pojista ja kilteistä tytöistä. Aargh, aktiivisen ja kovaäänisen pojan äitinä nousee niskakarvat pystyyn.
Olet todennäköisesti itsekin aikoinasi ollut enemmän sellainen " kiltimpi oppilas" , jolla alitajuntaisesti vieläkin on ongelma temperementiltaan voimakkaampien lasten kanssa.
Ehkä Sinun kannattaisi ensin tutkiskella vaikka ammattiauttajan kanssa omia traumojasi ja selvittää negatiivista suhtautumistasi " villeihin poikiin" .
Lapset (MYÖS villit pojat!) vaistoavat hyvin herkästi kaikenlaisen negatiivisen latauksen vastenmielisyytesi heitä kohtaan.
Vierailija:
Ei kuulosta kovin mukavalta, jos on uusi opettaja ja päivän jälkeen on aina ikävä fiilis.
Miksi ei muuten voisi joskus jäädä välitunniksi sisään? Avataanhan siellä luokassa ikkunat ja jos yleensä mennään ulos.
Niin ja eikö olisi tärkeintä, että lasten ei tarvitse pelätä koko kesää, kun pelottaa syksy ja kaamea kuri? Aika kurjaa on, jos pelkää opettajaa.
Ehkä olen väärillä linjoilla, mutta nämä tuli minulle mieleen :).
Olet kyllä pahasti väärillä linjoilla. Kyllä se muutaman viikon ikävä fiilis on sen arvoista. Toinen vaihtoehto olisi jatkuva paha olo lapsilla, kun luokka olisi aivan sekaisin, kun kunnon rajoja ei olisi.
Kukakohan niitä lapsia siellä sisällä valvoisi, jos jäisivät sisään? Opettajako ei kaipaa taukoa?
Eikä minun mielestä ap kuulostanut pelottavalta opettajalta, jos pitää kuria :).
Ehkä minäkin olen väärillä linjoilla, kun en ole opettaja tai mikään vastaava, mutta mielestäni ajatuksesi olivat pahasti metsässä.
Jaksamista ap:lle
aion ehdottomasti lainata ensi syksyn reissariin :)
Vierailija:
Parhaiten tavoitat minut ennen klo 17, sillä illat omistan omalle jälkikasvulleni.
Et tainnut lukea ap:n kommenttia tuohon väitteeseen. Eihän se tosiasia, että tuossa ap:n luokassa on villejä poikia, tee niistä pojista vastenmielisiä tai ikäviä. Tilanne vaan siinä luokassa on se, että on niitä villejä poikia ja kilttejä tyttöjä. Sen tilanteen mukaan on toimittava. Minun mielestä ap ei ole missään vaiheessa edes vihjannut, ettei pitäisi oppilaista, vaan tilanteet ovat olleet hankalia.
Juuri tuollainen ymmärtämättömyys vanhemmissa saa varmasti opettajien ja muiden oppilaiden vanhempien niskakarvat pystyyn :).
millaista on yrittää saavuttaa valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan kirjatut opetustavoitteet, kun kaikki aika menee " aktiivisten ja kovaäänisten" ja " temperamentiltaan voimakkaampien" lasten " käytöksen" paikkailuun.
En lukenut koko yllä olevaa ketjua, mutta lähes 10 vuoden opettajakokemuksella voisin vielä antaa sellaisen vinkin, että mene luokkahuoneessa fyysisesti lähelle levottomia oppilaita, älä jää luokan eteen ojentamaan heitä. Kun menet vauhdikkaiden oppilaiden pulpettien luo, on sanomisillasi paljon enemmän voimaa. Enkä suinkaan tarkoita, etteikö heille voisi puhua nätisti ja tiukasti yhtä aikaa!
Kun en lukenut koko ketjua en tiedä sitäkään, ovatko muut ehdottaneet jo lyhyehköjä aktiviteetteja oppitunneille, eli samalle tunnille kirjallista, suullista, kinesteettistä, auditiivista puuhaa?
JA EHDOTTOMASTI OPPILAAT VÄLITUNNIKSI ULOS!! Siellä saavat purkaa ylimääräistä energiaansa ja aivot saavat happea!
koskee heitä henkilökohtaisesti (sama koskee joskus myös aikuisia miehiä...). Jos poika ei ole pahin metelöijä, mutta kuitenkin touhussa perävaununa mukana, saattaa hän kuvitella, että komento " Voisitteko olla hiljaa!" koskee vain pääpukaria. Samoin, jos poika huomaa, että joku sanomasi asia on kohdistettu jollekin oppilaalle tai oppilasryhmälle, hän ei välttämättä kuuntele aktiivisesti lainkaan, ja on sitten ihan pihalla, kun sanotaan, että " tämä koskee sitten kaikkia muitakin" . Tämä vain korostuu, jos lapsella on edes lievä tarkkaavaisuushäiriö.
Älä siis (ainakaan aina) rähjää koko luokalle, vaan puhuttele tarpeen vaatiessa suoraan " Matti, nyt sinä häiritset opetusta, lopeta juttelu/viivottimella naputelu/paperin rapistelu!" . Tee myös selväksi, mitä jatketusta häirinnästä seuraa (luokasta poistaminen, jälki-istunto, viesti vanhemmille) ja ole rangaistuksissa johdonmukainen.
Joskus voi myös olla tehokasta huutamisen sijaan hiljentää ääntään tai jopa olla ihan hiljaa! Muista myös, että äänesi on sinun työvälineesi ja huutaminen ei todellakaan tee hyvää äänihuulille.
Hiljaista rauhallista musiikkia taustalle ja sitten rentoudutaan hetkeksi.