Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.

2,5- vuotiaan puheen ymmärtäminen

Vierailija
09.08.2016 |

MITEN 2,5v ja päälle pitäisi puhetta ymmärtää? En tarkoita puhumista vaan ymmärtämistä. Onko väreistä puhuminen liian abstraktia? Entä ylhäällä/päällä, lämmin/kylmä. Ymmärtääkö mitä omistusmuoto meidän esim. tarkoittaa. Ymmärtääkö jos pyytää kyykkyyn tai alas?

Jos lapsellanne oli jotain puutetta puheenymmärryksessä niin miten se ilmeni? Tarkoitan tilannetta, josss lapsi ymmärtää jonkin verran puhetta, mutta selvästi viivettä puheen ymmärtämisessä.

Meillä lapsella todettu viivettä ymmärtämisessä, mutta se puoli on kehittynyt. Silti näin vanhempina näemme haasteita arjessa. Parhaiten ymmärtää puhetta kun ei ole ympärillä muita häiriötekijöitä, mutta perusarki ei ole kuin laboratoriossa elämistä.

Jos lapsi ymmärtää rauhallisessa tilanteessa kehoituksen vie muki pöydälle tai pue housut jalkaa, niin ei ymmärrä jos ne on yhdessä lausessa eli vie muki pöydälle ja pue housut jalkaan. Saattaa myös sekoittaa sukat ja housut jos pyydetään pukemaan sukat jalkaan, niin pukee housut ennen kuin näytetään mitä tarkoitetaan jne

Kommentit (9)

Vierailija
1/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

up

Vierailija
2/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Ei tuon ikäiselle mitään pitkiä pyyntöjä sanota. Yksi kerrallaan. Muki pöydälle. Lapsi saa sen tehtyä, sitten seuraava. Housut jalkaan. Kaikki lapset on tuollaisia, ei heiltä voi odottaa ihmeitä. Jotkut ovat samanlaisia vielä teini-iässäkin.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Ei tuon ikäiselle mitään pitkiä pyyntöjä sanota. Yksi kerrallaan. Muki pöydälle. Lapsi saa sen tehtyä, sitten seuraava. Housut jalkaan. Kaikki lapset on tuollaisia, ei heiltä voi odottaa ihmeitä. Jotkut ovat samanlaisia vielä teini-iässäkin.

Hyvä, että näin on - halusinkin varmistusta tuosta asiasta, että ei vielä tarvitse ymmärtääkään tuollaista.

Joka tapauksessa lapsi ei useinkaan ymmärrä yksinkertaisia kysymyksiä. Joko jää toistamaan kysymyksessä ollutta sanaa, on ihan hiljaa tai vastaa kyllä/ei ymmärtämättä kysymystä. Eli tulee selvästi tilanteita missä ei vaan ymmärrä. KOdin ulkopuolella tai jos kotona vieraita tai tv-päällä voi pyyntö laittaa housut jalkaa olla liian hankala ilman näyttämistä (liikaa häiriötekijöitä).

Hankalaksi tämän tilanteen juuri tekee se, että lapsi selvästi ymmärtää rauhallisessa tilanteessa keskittyen puhetta jonkun verran, mutta arjessa puheen ymmärtämättmyys tuottaa suuria haasteia. Ulkopuoliset luulevat lapsen ymmärtävän enemmänkin puhetta kun vastaa kysymyksiin kyllä tai ei ilman, että ymmärtää edes kysymystä. Tämä on helppo osoittaa kysymällä mitä vain ja tajuamalla, että lapsi ei ymmärrä hölkäsen pöläystä, mutta tietää ns. sosiaaliset säännöt ja vastaa jotain. On kyllä tilanteita missä ei vastaa mitään tai jää useiksi minuuteiksi toistamaan jotain kysymyksessä ilmennyttä sanaa.

Vierailija
4/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kyllä esim. meillä 2v3kk ikäiselle voi sanoa vaikkapa "käy pissalla ja laita sitten kengät jalkaan" ja ymmärtää sekä toteuttaa sen. Tosin hän kyllä itsekin siis puhuu pitkähköjä juttuja (esim. kerran perusteli itse itselleen kiellon, kun kielsin "älä hypi sängyllä", hän alkoi kertomaan "sitte mä voin tippua, sitte mä jään jumiin, sitte mä en pääse kauppaan ostamaan puuroa ja jugurttia ja sitte mulla on paha mieli").

Värejä hän ei osaa eikä ymmärrä, ymmärtää esim. vasemman ja oikean (mm. pyörällä ajossa), mutta ei tunnu ymmärtävän jos sanon vaikka "siinä sinun oikealla puolella". Kylmän ja kuuman ymmärtää, sekä ruuassa että vedessä ja omassa olotilassaan. Ymmärtää myös ylös/alas, edessä/takana, päällä/alla mutta omassa puheessaan sekoittaa näitä vielä (esim. jos vaikka istun hänen peittonsa päällä, hän saattaa sanoa "peitto on äitin päällä", eli väärin päin).

Vierailija
5/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Meidän juuri 2v täyttänyt taas ymmärtää likimain kaiken, mitä hänelle sanoo/pyytää tekemään ja muistaa myös ihan pieniäkin asioita todella kaukaisista asioista. Tai jos olen jossain sivulauseessa maininnut jostain niin tarttuu tähän heti. Muistaa vuoden takaisiakin asioita, hämmästyin kun esim maalasi yksityiskohtaisia juttuja etelänlomaltamme (josta aikaa 9kk).

Onkin jotenkin ristiriitaista, että puhe on kehittynyt sitten taas paljon hitaammin. Todella, todella harvoin osaa sanoa edes kahta sanaa peräkkäin, kommunikoi lähinnä viittomalla ja yksittäisiä sanoja toistamalla sekä piirtämällä/maalaamalla. Niin ne lapset on vaan erilaisia...

Vierailija
6/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Onko lapsen kuuloa testattu ja korvia tutkittu? Voiko olla, että taustahäly vaikeuttaa lisää kuulemista ja siksi "ei ymmärrä", koska ei kuule kunnolla?

Onko teillä minkälaisia kuvakirjoja? Meillä on jo pienestä tykätty kaikista kuvakirjoista ja tällä hetkellä (reilu 1,5v) suosikit on just semmoiset väri- ja muotokuvakirjat, joita katseltu ja "luettu" yhdessä ja kyselty missä se ja se.

Entä oletteko leikkineet miten? Voittehan esim. leikin lomassa harjoitella värejä ym. Keräät vaikka eri kohtiin punaiset kipot ja pallon ja palikat, vihreät kipot ja autot, keltaiset lelut jne. Sit nimeätte yhdessä niitä "punainen auto", "punainen pallo", "keltainen pallo" jne.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
7/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Tuossa joku jo mainitsi tuon kuuloasian, se mullekin tuli mieleen, että lapsi ei kuule kunnolla. Neuvolaan yhteys.

Vierailija
8/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

No jos hänellä on puheen ymmärryksessä viivettä, niin en olisi kovin huolestunut vielä. On sen verta pieni muutenkin, ettei nuo asiat aina kovin hyvin mene perille "normilapsellekkaan" (olen pk:ssa töissä). Kyllä niillä eskareillekkin saa joskus käskyt yksissä osissa pureskeltuna antaa, vaikka mitään viivettä ei missään oliskaan.

Meillä poika nyt tasan 4v ja vieläkin välillä saa käskyt antaa yksi kerrallaan, riippuen lapsen väsymystilasta ja ympäristön virikkeistä. Hänen puheenymmärryksensä on aika maltillisesti jäljessä, ei pahasti. Värit oppi joskus 3 ikävuoden paikkeilla. Omistusmuodosta taisi tuossa 2,5 vuoden iässä ymmärtää lähinnä omansa, kolmantena ikävuonna oppi sitten vasta pikkuhiljaa muitakin omistuskäsitteitä.

MLL:n sivu on aika hyvä jos haluaa pohtia oman lapsen kehitystä, kannattaa kurkata:

http://www.mll.fi/vanhempainnetti/tietokulma/kasvu_ja_kehitys/2_3-vuoti…

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
9/9 |
09.08.2016 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Onko lapsen kuuloa testattu ja korvia tutkittu? Voiko olla, että taustahäly vaikeuttaa lisää kuulemista ja siksi "ei ymmärrä", koska ei kuule kunnolla?

Onko teillä minkälaisia kuvakirjoja? Meillä on jo pienestä tykätty kaikista kuvakirjoista ja tällä hetkellä (reilu 1,5v) suosikit on just semmoiset väri- ja muotokuvakirjat, joita katseltu ja "luettu" yhdessä ja kyselty missä se ja se.

Entä oletteko leikkineet miten? Voittehan esim. leikin lomassa harjoitella värejä ym. Keräät vaikka eri kohtiin punaiset kipot ja pallon ja palikat, vihreät kipot ja autot, keltaiset lelut jne. Sit nimeätte yhdessä niitä "punainen auto", "punainen pallo", "keltainen pallo" jne.

Kuulo testattu moneen otteeseen, joten kyse ei ole siitä. Juuri leikin varjolla olemme yrittäneet esim. värejä harjoitella, mutta ei vielä ymmärrä yhtään. Kuvakirjoja ja kirjoista on vasta innostunut hiljattain - aiemmin ei niitä saatu edes katsomaan. Kuvakirjasta osaa näyttää monia asioita jo kysyttäessa - muutama kuukausi sitten ei vielä osannut - meni sekaisin pallosta, kukasta, omenasta jne. Eli se on helpointa mitä osaa.

Se hieman ihmetyyttää miksi jää kysyttäessä jotain yksinkertaista asiaa (tuttuja sanoma mitä tuntee) toistamaan kysymyksessä ollutta tuttua sanaa useiksi minuuteiksi eikä vastaa kysymykseen...joskus toistaa vain muutaman kerran. Joskus tämä voi hämätä ja voi luulla, että lapsi vastaa kysymykseen esim. onko jäätelö hyvää ja lapsi vastaa hyvää (selvästi vastaamatta kysymykseen). Yhtä lailla voisi jäädä toistamaan jäätelöä (omalla tavalla sanottuna) tai onko sanaa. Tuo esimerkkinä, mutta näitä tulee tosi usein. Pahimmillaan on puoli tunti jäänyt toisamaan jotain ja kun olemme keskeyttäneet (ohjanneet huomion muualle, niin on hetkeksi vasannut muuta ja jatkanut sanan jankkausta).