joudutko käyttämään sormia kun lasket noita varmenteita?
Kommentit (17)
En ole koskaan käyttänyt sormia apuna laskemisessa, en edes lapsena.
Lasken hyvin päässä isompiakin lukuja.
Saati sitten jakamaan niitä johonkin alalaskutoimituksiin. Kaikki bitit katoavat välittömästi mut aivo-avaruuteeni. Esim. kertotaulun ulkoaopettelu oli aikoinaan yhtä tuskaa, enkä oppinutkaan kaikkea kunnolla. Yhä lsken osan sormin. Onneksi en usein tarvi!
Eli joo, sormilla lasken vermenteet.
täällä saa :D :D siis joku käyttää sormia apunaan kun pitää miettiä 5-3 :D :D
Voi mikä tyhmyys :D
Ja hei oikeasti, ei tarvitse olla mikään matemaatikko että pystyy laskemaan päässä 2-2. Normaalijärjellä varustettu ihminen kyllä pystyy!
Ihan itseänikin naurattaa! Jotenkin toi varmennus vaatii avaruuatekniikkaa ;D
BTW
Antakaa vaan niiden lasten laskea sormilla. Ihmettelen joskus miksi lapsi piilottaa sormensa kun laskee laskuja. nyt tiedän, kiitos av:n.
Tsiis, näitä vastauksia.: "MÄ OSAA LASKEA NÄÄ PÄÄSSÄ!" No shit!
Muistan ulkoa kaikki pienten lukujen laskutoimitusten tulokset. Siis jos vaikka näen laskun 9 - 5, tiedän suoralta kädeltä ilman mitään miettimistä, että se on 4. En ole koskaan opetellut tietoisesti näitä tuloksia ulkoa, vaan olen vain jotenkin itsestään oppinut ne. (En muista tarkalleen koska, mutta joka tapauksessa selvästi ennen kouluun menoa.)
Kun sitten pitää laskea laskutoimituksia isommilla luvuilla, esim. 94 - 87, käytän hyväkseni pienempien laskutoimitusten tuloksia. Esim joko niin, että 94 - 87 = (14 + 80) - (7 + 80) = (14 - 7) + (80 - 80) = 14 - 7 + 0 = 14 - 7 = 7, tai sitten niin, että 94 - 90 = 4 ja 90 - 87 = 3, joten yhteensä noista tulee 7. En suinkaan tietoisesti mieti noita välivaiheita, vaan ne sujuvat jotenkin itsestään.
Esimerkkinä tuo 94-87, ajattelen että välissä oleva luku on 90, ja 94-90 = 4 ja 90-87 = 3, ja 4+3=7, eli 94-87 = 7.
lasskemisessa! 5 miinus kolme on kaksi kun jää vain peukku ja etusormi jäljelle :)
Kuvitteletko mielessäsi viisi banaania ja miinustat niistä sitten kaksi?
Vai mitä muuten ihmisen mielessä tapahtuu kun se laskee päässään?
En mä ole koskaan laskenut sormia apuna käyttäen, en siis edes kakarana.
Muistan ulkoa kaikki pienten lukujen laskutoimitusten tulokset. Siis jos vaikka näen laskun 9 - 5, tiedän suoralta kädeltä ilman mitään miettimistä, että se on 4. En ole koskaan opetellut tietoisesti näitä tuloksia ulkoa, vaan olen vain jotenkin itsestään oppinut ne. (En muista tarkalleen koska, mutta joka tapauksessa selvästi ennen kouluun menoa.)
Kun sitten pitää laskea laskutoimituksia isommilla luvuilla, esim. 94 - 87, käytän hyväkseni pienempien laskutoimitusten tuloksia. Esim joko niin, että 94 - 87 = (14 + 80) - (7 + 80) = (14 - 7) + (80 - 80) = 14 - 7 + 0 = 14 - 7 = 7, tai sitten niin, että 94 - 90 = 4 ja 90 - 87 = 3, joten yhteensä noista tulee 7. En suinkaan tietoisesti mieti noita välivaiheita, vaan ne sujuvat jotenkin itsestään.
Muistan ulkoa kaikki pienten lukujen laskutoimitusten tulokset. Siis jos vaikka näen laskun 9 - 5, tiedän suoralta kädeltä ilman mitään miettimistä, että se on 4. En ole koskaan opetellut tietoisesti näitä tuloksia ulkoa, vaan olen vain jotenkin itsestään oppinut ne. (En muista tarkalleen koska, mutta joka tapauksessa selvästi ennen kouluun menoa.) Kun sitten pitää laskea laskutoimituksia isommilla luvuilla, esim. 94 - 87, käytän hyväkseni pienempien laskutoimitusten tuloksia. Esim joko niin, että 94 - 87 = (14 + 80) - (7 + 80) = (14 - 7) + (80 - 80) = 14 - 7 + 0 = 14 - 7 = 7, tai sitten niin, että 94 - 90 = 4 ja 90 - 87 = 3, joten yhteensä noista tulee 7. En suinkaan tietoisesti mieti noita välivaiheita, vaan ne sujuvat jotenkin itsestään.
Mä en ymmärtänyt ollenkaan että miten 94-87
tulee 14+80 miinus 7+80
Millä luokalla koulussa yleensä lopettavat sormien käytön?
Opettajana ja itse matemaattisesti kohtuullisen lahjakkaana ihmettelen, ettei asia olekaan kaikille yhtä selvää.
Olisko muinaisesta joukko-opista apua? Otetaan kymmenen alkion joukko ja jaetaan se mahdollisimman monella tavalla kahteen osaan...
Ja sama kymmentä pienemmille luvuille.
Täällä taitaa olla provoilijoita.
Eihän kukaan aikuinen voi olla niin huono laskemaan, että joutuisi käyttämään sormia laskutoimituksiin! :D
Mutta se on vaikeeta kun välillä on sellasia laskuja että sormilla laskemalla näyttäis ettei jää jäljelle mitään! Niin mitäs sitten. Sitten laitan vaan jotain ja odotan että se antaa seuraavaks kunnollisen laskun.
Mitä ne esimerkkilaskut olikaan, no jos on vaikka 93-86. Niin minä olen lapsesta asti kuvitellut mielessäni sadan yksikön pätkän, se ei ole sata yhdellä suoralla mitalla kuten vaikka mittanauhassa, vaan siinä on kymmenen kymmenen "laatikon" riviä päällekkäin, niin että täydet viidet on myös helppo nähdä. Siihen kuvittelen 93, siitä menee ensin 50 laatikkoa, sitten neljäkymmentä. Ja vielä kolme päälle yhdeksänkymmenen. Ne jotenkin värjääntyy mun mielessä. Tai lasken sadasta alkaen, ensin viisi laatikkoa pois ja sitten vielä kaks, tulee 93.
Nyt mulla on mielessä kohta jossa on tasan 93. Ja sen jälkeen kuvittelen siihen päälle 86 yksikköä, samat ekat 50 laatikkoa värjääntyy uudestaan, vielä kolmekymmentä seuraavaa ja kuusi päälle. Yhdeksästäkymmenestä jää vaille siis neljä. Tai taas voin laskea sadasta alkaen, ensin kymmenen pois, sitten yhtä vaille viisi, tulee 86. Sitten katson montako laatikkoa jää siihen yhdeksänkymmenen molemmille puolille näiden alueiden väliin, 4+3=7. Tämäkin toki tapahtuu tosi nopeasti päässä. Tosin tuo nyt on niin yksinkertainen lasku, että sitä ei paljon tarvitse miettiä.
Isommilla luvuilla, vaikka 5579-3786 ajattelen samalla tavalla, kuvittelen mitan vaan suuremmaksi, niin että siinä on viiden ja kolmen tuhannen pätkät, ja sen jälkeen sadat ja kymmenet erikseen.
Täällä taitaa olla provoilijoita.
Eihän kukaan aikuinen voi olla niin huono laskemaan, että joutuisi käyttämään sormia laskutoimituksiin! :D
sen verran kirjoitustaidottomia ihmisiä tästäkin ketjusta tuntuu löytyvän naureskelemassa laskutaidottomille. =DDD
94 = 14 + 80 ja 87 = 7 + 80.