Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Opettaja! Otatko syksyn alussa tiukan otteen ja kurin vai pyritkö

Vierailija
17.08.2009 |

antamaan itsestäsi rennon vaikutelman? Erityisesti uusien oppilaiden kohdalla.

Kommentit (20)

Vierailija
1/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

sitten löysätään myöhemmin, jos hommt sujuu. Näin ehdottomasti!



terv. yläasteen ope jo vuosia

Vierailija
2/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

talutusnuoraan ja sitten höllätään, jos mahdollista. Keväällä oppilaat saattavat jo sanoa, että syksyllä luulimme sinua hirviöksi, mutta sinähän oletkin ihan kiva. :)



t: yläkoulun aineenopettaja

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Yläkoulussa minäkin.

Vierailija
4/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

ja samoilla linjoilla muiden kanssa: hihnaa on helpompi löysätä kuin kiristää. Eli aluksi oon tiukkis :)

Vierailija
5/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

ollaan hiljaa. Jos antaa aluksi löysää, ei kuria ryhdistetä enää millään. Joten seiskaluokkalaisten vanhemmat: opet ei ole oikeasti niin kamalia, kuin nyt saatte kuulla. Kyse on taktikoinnista. Työrauha on taattava kaikille.

Vierailija
6/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Koskaan ei ole mulla ollut mitään järjestyshäiriöitä. En pidä koskaan tiukkaa kuria, mutta oppilaat aina tietää, että mitä saa tehdä.



Yläasteella opena 14 v

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
7/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

sitten löysätään tarpeen vaatiessa. Huumoria voi olla tiukallakin kurilla :)

Oppilaiden mielestä olen tiukka, vaativa ja reilu. Omasta mielestäni onnistunut ope ;)



Ja opetan sekä ala- että yläkoulussa.

Vierailija
8/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

kyllä kannatan myös tuota tiukkaa,turhat luulot pois menetelmää, josta sitten voi höllätä. Jos ekaksi leikkii kivaa kaveria, on vaikea saada enää ryhmää kasaan jälkeenpäin.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
9/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

järjestyshäiriöitä. En usko. Järjestyshäiriö on sekin, kun kaksi oppilasta höpöttää opettajan puheen päälle tai näprää kännykkää, kun pitäisi tehdä ryhmätyötä. Ei silloin olla "järjestyksessä".

Vierailija
10/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

pyrin asialinjalle. Kun sillä pysytään, se riittää, eikä sen kummempaa kuria tai rentoutta tarvita. Olen asiantuntija ja hommani on opettaa asiantuntemusta, kritiikkiä ja ajattelua oppilaille.



En ole koskaan pyrkinyt erityisen kurin pitämiseen minäkään. En tiedä, olisiko minun tunneillani teidän mielestä järjestyshäiriöitä, mutta itse en ole sellaista kokenut, eikä mitään kenenkään oppimista haittaavaa ole ilmennyt. PÄinvastoin, oppilaat ovat usein todella rakentavia sen suhteen. Haluavat tietää miksi asiat menevät niin kuin menevät ja mitä siitä seuraa ja pohtivat ääneen kaikkea sitä, mitä haluankin heidän pohtivan.



En myöskään ole pyrkinyt "antamaan itsestäni rentoa kuvaa". En vitsaile, en tanssi enkä laula. Mutta selitän asiat ja vastaan kysymyksiin, tyhmiinkin, asiallisesti. Minut ja puheeni saa kyseenalaistaa, mutta argumentti pitää kuunnella.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
11/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

te kaksi, joilla mitään järjestyshäiriöitä ei ole, pidätte luokan hiljaisena. Eivätkö oppilaat koskaan hälise keskenään?

Vierailija
12/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

järjestyshäiriöitä. Mutta tuolla määritelmällä on taatusti jokaisessa aikuisten koulutustilaisuudessakin järjestyshäiriöitä. En kyllä usko, että keskiverto-opettaja yläasteella tuommoisia pitää oikeina järjestyshäiriöinä, eihän noista jälki-istuntojakaan kirjoiteta.



seiska

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
13/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

te kaksi, joilla mitään järjestyshäiriöitä ei ole, pidätte luokan hiljaisena. Eivätkö oppilaat koskaan hälise keskenään?

mun luokassani kun "hälistään" yhdessä. Eli panen oppilaat keskustelemaan aiheesta kaikkien kanssa yhdessä. Järjestyshäiriöt eivät vaan saa tilaa.

Vierailija
14/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

mullakin käy mielessä, että mahdatkohan sä 13 ottaa jotkut asiat liian tosissasi? Tuhlaatko tosiaan kallisarvoista opetusaikaa siihen, että jäät "panemaan kuriin" sitä kun kaksi oppilasta kuiskaa toisilleen jotain? Vai palautatko heidät vain opetuksen mukaan?

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
15/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Edes kukaan? Kuuntelevatko he kaikki hiljaa, kun opetat opettajajohtoisesti, esim. alustat tunnin aiheen?

Vierailija
16/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

tässä se juttu varmaan on. Ja silloinkin kun puhun itse, pidän välikysymyksiä varsin tervetulleina.

Vierailija
17/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Jos joudun useampaa oppilasta tai useamman kerran tunnissa käskemään seuraamaan tai vaikenemaan, on kyseessä mielestäni järjestyshäiriö - pieni sellainen. Useimmiten riittää esim. "tytöt"-tokaisu tai kehotus katsoa eteenpäin tai nimen mainitseminen. MUTTA: tänä vuonna sain ysiluokan, joka ratkeaa pulisemaan yhtenään eivätkä vanhat konstit pädekään. Neuvoja saa antaa! -13

Vierailija
18/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

13

Vierailija
19/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

12=15=18

Vierailija
20/20 |
17.08.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Mäkin kannatan tiukkaa kuria, mikä ei tietty sulje pois huumoria. Jos opella ei ole ohjakset napakasti käsissään, jää mun mielestä paljon enempi tilaa kiusaamiselle yms.



Ryhmätilanne tuppaa minusta olemaan yleensäkin sellainen, että joku ottaa vetäjän paikan, ja jos se luokassa ei ole ope, sitten se herkästi on joku häirikkö... Ja mun mielestä ehdottomasti työskentelyrauha pitää olla myös hiljaisilla ja ujoilla oppilailla!



T. pari vuotta yläkoulussa opettanut

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: neljä kaksi kolme