yliopiston ulkopuolella. Opetan kuitenkin aika paljon. En sanoisi, ettei epäpätevä opettaja tajua mitään erilaisista oppijoista tai oppimisvaikeuksista. Päinvastoin. Epäpätevä mieltää, että ongelma on todennäköisesti hänen syytään ja että hänen täytyy se jotenkin ratkaista. Niinpä se sitten ratkaistaan. Erilaisista oppijoista on saatavilla todella paljon erilaista materiaalia, jonka toteuttaminen ja soveltaminen onnistuu ihan normaalilla terveellä järjellä. Satun tietämään, koska omakin lapseni on lukihäiriöinen asperger ja yhtä jos toista on tarvinnut etsiä hänen ja myös esimerkiksi niiden yliopisto-opiskelijoiden avuki. Sen sijaan moni pätevä luokanopettaja on sitä mieltä, että oppimisvaikeudet ja erilaiset oppijat eivät kuulu heidän toiminkuvaansa, joten heidän ei tarvitsekaan tietää asiasta mitään.
yliopiston ulkopuolella. Opetan kuitenkin aika paljon. En sanoisi, ettei epäpätevä opettaja tajua mitään erilaisista oppijoista tai oppimisvaikeuksista. Päinvastoin. Epäpätevä mieltää, että ongelma on todennäköisesti hänen syytään ja että hänen täytyy se jotenkin ratkaista. Niinpä se sitten ratkaistaan. Erilaisista oppijoista on saatavilla todella paljon erilaista materiaalia, jonka toteuttaminen ja soveltaminen onnistuu ihan normaalilla terveellä järjellä. Satun tietämään, koska omakin lapseni on lukihäiriöinen asperger ja yhtä jos toista on tarvinnut etsiä hänen ja myös esimerkiksi niiden yliopisto-opiskelijoiden avuki. Sen sijaan moni pätevä luokanopettaja on sitä mieltä, että oppimisvaikeudet ja erilaiset oppijat eivät kuulu heidän toiminkuvaansa, joten heidän ei tarvitsekaan tietää asiasta mitään.